Innokas visar framfötterna i Stockholm

Innokas medverkar på matematikkonferensen ”Konkret och lustfylld matematik” 22-23 mars i Stockholm.  Efter att Maria och Jens föreläste i oktober 2016 på Framtidens läromedelkonferensen fick vi en förfrågan om att igen komma och berätta hur vi praktiskt tar upp programmeringen i de finländska skolorna.. Den här gången reser Jens ensam över och upplyser de svenska pedagogerna hur vi praktiskt jobbar inom Innokas nätverket. Ser fram emot två spännande dagar i Stockholm.

Jens Lindholm

Innokas mukana Luma StarT aluefestareilla Jyväskylässä

Aurinkoinen tervehdys Jyväskylästä!

Jyväskylän yliopiston Seminaarinmäen kampusalueen ja erityisesti perinteikkään Seminarium-rakennuksen täytti 15.3. lasten ja nuorten kuhina, innostuneen tekemisen pöhinä ja myös monenlaisten laitteiden surina.

Keski-Suomen LUMA-keskus järjesti Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuksen, Innokas-verkoston ja muiden yhteistyökumppaneiden kanssa Suomi100-juhlavuoden kunniaksi Luma StarT -aluefestaritapahtuman. Tapahtumaan osallistui yhteensä noin 70 oppilasta eri ala- ja yläkouluista ympäri Keski-Suomea. Osallistujatiimit esittelivät luma-aiheisia StarT-projektejaan ja nauttivat muutenkin festarialueen tunnelmasta ja toiminnasta. Pienemmille vieraille oli tarjolla jopa escape room -tyyppistä jännitystä.

Innokas-verkosto sai Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Opet pilvissä 3.0 -opiskelijoiden kanssa ilon ja kunnian haastaa festarikävijöiden pähkäilytaitoja ohjelmoinnin ja robotiikan kiemuroissa. Lego-robotteja kokeilemaan tulleet oppilaat muun muassa kisailivat, miten robotin saa ohjelmoitua pelastamaan ”prinsessa” esteradan läpi mahdollisimman nopeasti. Ajat kirjattiin ylös nopeuskisatunnelman virittämiseksi. Nopeimman ajan kellottanut tiimi sai pienen palkinnonkin.

Viivarataakin yritettiin kaikin voimin selvittää, mutta se tuotti vaikeuksia myös aikuisille. Kenties enemmällä ajalla tämäkin ongelma olisi taittunut!

Paikan päällä oli mahdollista perehtyä myös muunlaisiin ohjelmoinnin välineisiin kuten Bee-bot Jääkiekkoon, joka innosti vanhempiakin oppilaita kisailemaan leikkimielisesti joukkueina toisiaan vastaan. Huomasimme, että hyökkääminen oli melko vaikeaa, vaikka vastassa olisi ollut vain yksikin puolustaja. Oivallista aivonystyröiden hierontaa vaikka vähän kokeneemmillekin koodareille!

Tapahtuman yhteydessä jaettiin myös Innokas-verkoston puolesta Koodauspäivä-stipendi yhdelle oppilastiimille ja sen taustajoukoille, ja toki muutkin tiimit saivat erinäisiä palkintoja tapahtuman yhteydessä. Onnea kaikille StarT-projektitiimeille ja suuri kiitos mukana olleille hienosta festaripäivästä!

Ohessa vielä Opet Pilvissä 3.0 -poppoon koostama video pajasta:

Kevätterveisin Jyväskylän yliopistolta,
Janne, Memma, Timo ja pilviopiskelijat

Mekanik och programmering i Esbo

Hur fungerar gamla mekaniska leksaker? Vad är det som rör sig och hur uppstår rörelsen? Kan vi bygga liknande leksaker med barnen? Det här var några av frågorna dagvårdspersonalen i Esbo funderade kring i Röda huset på Finnobacken.

Dagen var uppdelad i två pass. Under förmiddagen var temat mekanik och deltagarna diskuterade hur vi skall få eleverna att varsebli och förstå tekniken i leksaker av äldre modell där det finns nåt att se som fysiskt rör på sig. Vi konstruerade några enkla djurmodeller av mjölkpaket och ståltråd. Alla modeller hade en inbyggd rörlig del som gjorde leksaken roligare.

Eftermiddagens tema var Logiskt tänkande och programmering. Under detta pass diskuterades hur vi kan utveckla barnens logiska tänkande genom enkla lekar, spel och instruktioner. Deltagarna bekantade sig även med olika pedagogiska sätt att använda beebotroboten i det dagliga arbetet.

Under såväl morgon som eftermiddagspasset hade vi alla bra diskussioner om hur vi kunde utveckla det genomgångna temat i praktiken.

Jens

Ensiaskeleet BBC MicroBit:n kanssa

microbit

BBC MicroBit on ensimmäinen Rajakylän teknoluokassa kokeiltu mikrokontrolleri, joka mahtuu taskuun. Tärkeimmät sensorit on integroitu suoraan levylle, joten alussa MicroBit:iin ei tarvitse liittää muuta, kuin patterikotelo ja usb-johto. Parasta laitteessa on sen ohjelmointimahdollisuudet. MicroBit ymmärtää useita eri kieliä, kuten JavaScriptiä, Pythonia ja Microsoftin Blocks- lohko-ohjelmointikieltä. Laitteen voi myös yhdistää kannykkään Bluetoothin avulla. Mutta miten pääset alkuun? Tässä hieman ajatusta. Harjoitukset on koottu MicroBitin omista oppitunneista.

Ohjelmointihaasteita.

  1. Hymiöt -Luo Microbitin LED-ruudukkoon hymiöitä.
  2. Liukuva teksti – Näytä tekstiviestejä LED-ruudukossa.
  3. Sykkivä sydän – Luo sykkivä sydän -animaatio.
  4. Ystävyysmittari – Kokeile, kuinka paljon sähköä on sinun ja ystäväsi välillä.
  5. Kivi-paperi-sakset – Opeta MicroBit pelaamaan KPS-peliä.
  6. Lämpömittari – Näytä huoneen lämpötila LED-ruudukossa.
  7. Kompassi – Näytä ilmansuunta LED-ruudukossa.

Rakenteluhaasteita

  1. MicroBit-Ranneke
  2. Kuulokkeet
  3. Lego+MicroBit
  4. Hedelmänäppäimistö

Digiloikkaa varhaiskasvattajille 2.2 2017

Tutustuimme GarageBandin soittimiin ja ominaisuuksiin iPadien kanssa. Teimme talvisanoihin kehorytmiikkaa, lisäsimme mukaan sävelen, GarageBandin soittimia, riisitikut sekä melodiaputkia. Musisoimme myös Kalevalaisella teemalla, soitimme GarageBandin soittimilla ja tallensimme äänitystoiminnolla tuotoksen. Tutustuimme myös luvallisiin internet-pohjaisiin äänimaailmoihin ja musiikkikasvatuksen materiaaleihin.

Teimme kehollisia harjoituksia loogisen ajattelun tueksi ja valmistaviksi harjoituksiksi koodausta aloiteltaessa ennen robottien käyttöön ottoa. Tutustuimme  Bee-Bot-robottien toimintaan sekä iPadin sovelluksena että mehiläisrobottien kanssa. Kävimme läpi materiaaleja, joita voi käyttää Bee-Botin läpinäkyvän alustan alla opetusmateriaaleina. Tutustuimme mm. Code.org-sivuston koodauspeleihin. Kävimme lopuksi läpi myös iPadilla toimivia hyviä oppimissovelluksia esi-ja alkuopetuksen oppilaille. Opimme yhdessä jakaen ja auttaen toinen toisiamme.

Koulutuksessa oli mukana esiluokanopettajia Kirkkonummelta sekä Espoosta ja luokanopettaja Helsingistä. Kaikki kokivat saaneensa tosi paljon uusia ideoita ja valmiita materiaaleja arkityöhönsä vietäväksi.

Palautteita iltapäivästä:
” Tähän koulutukseen pitäisi kaikkien päästä, harmi ettei kollegani päässyt mukaan.”
”Tämä kokonaisuus toimisi hyvin koko päivän koulutuksenakin, niin olisi vielä enemmän aikaa  kokeilla kaikkia eri materiaaleja”
” Sain paljon uusia ideoita työhöni,  nyt tarvitaan aikaa sisäistää tämä kaikki”
” Ideat toimivat hyvin myös koulun puolella, otan heti käyttöön, sopii hyvin alkavaan projektiini”

image2 image3
Innokas-kouluttaja Elina Soini

INNOKAS ja Rajakylän teknoluokat mukana Tulevaisuuden teknologiaosaajat -pilotissa

tulevaisuuden_teknologiaosaaajat_logoInnokas on mukana uudessa peruskoululaisille suunnatun tuotesuunnittelukilpailun pilotissa, jossa Oulun Rajakylän koulun molemmat teknoluokat saavat kunnian olla pilottiluokkina. Rahoituksen järjestyessä kilpailusta on tarkoitus tehdä kansallinen, joten on tekno-oppilaiden kokemuksen ja heiltä saatava palaute on ensiarvoisen tärkeää. Ideana kilpailussa lyhykäisyydessään on se, että perusasteen oppilaat keksivät annetuista aiheista tuotteen, josta ammattikorkeakoulun tai yliopiston opiskelijat tekevät 3d-mallinnuksen. 3d-mallinnuksen perusteella ammattiopiston oppilaat tekevät sitten lopullisen tuotteen. Tänä vuona aiheina on kännykkäkotelo tai säilytin.

Pilotti alkoi erittäin mielenkintoisella aloitustapahtumalla 18.1. Oulun ammattikorkeakoulun ja Oulunseudun ammattiopiston tiloissa Kotkantiellä. Tapahtuman aluksi idean isä Pekka Peltomäki Oulun yliopistolta avasi tilaisuuden, jonka jälkeen keksijä innovoija Jarmo Bergbacka Amandel Oy:stä kertoi motorisoidun Shiver-hevossukan kehitysprosessinsta. Tämän jäkeen Nikama Designin Teemu Partanen avasi metallituotteen työstämisestä ja ennen kaikkea designista. Oppilaiden huomion keräsi etenkin Nikaman tekemä Urheilugaalassa jaettava suuri pokali, jollaisia useat oppilaat oli nähteet televisiosta edellisenä päivän jaettavan. Luenon lopuksi Tommi Hirvonen kertoi 3d-tulostamisen mahdollisuuksista eri tekniikoilla.

Luento-osuuden jälkeen oppilaat pääsivät tutustumaan useisiin ykyaikaisiin työstölaitteisiin sekä ammattiopiston että ammattikorkeakoulun tiloissa. Kyllä siinä meillä teknoluokkien opettajillakin kummasti tietotaito ja ymmärrys lisääntyi kun näimme nykylaitteet toiminnassa. Oppilaiden suosikiksi taisi lopulta nousta ammattikorkeakoulun Cave, jossa pääsee peliomaisesti näkemään erilaisia tiloja 3d-maailmassa aivan huippuluokan laitteilla. Kerrassaan hieno aloituspäivä, jonka pohjalta on huikea lähteä pilotoimaan tätä uraa uurtavaa eri-ikäiset opiskelijat yhdistävää kilpailua! Lue lisää kilpailusta lehdistotiedotteesta.

 

T: Jussi Näykki 0447039539
Oulun seudun aluekoordinaattori

Hyvää uutta vuotta 2017 täältä Savosta!

Syksy 2016 oli erityisen Innokasta täällä Kuopiossa, kun ohjelmointi ja robotiikka jalkautui uuden opetussuunnitelman myötä kouluihin toden teolla. Innokas-toimintaa toteutimme kolmen Tvt-tukihenkilön voimin muiden tietotekniikkaan liittyvien aiheiden ohella. Kauttani robotiikkaan ja ohjelmointiin liittyvää opetusta kouluilla sai syksyn aikana yhteensä 88 opettajaa ja 1452 oppilasta. Aiheita olivat muun muassa Lego-, Edison- ja Beebot-robotiikka, ohjelmointitehtävät Code.orgin kautta, Scratch- ja Scratch Jr sekä tietysti ilman tietokonetta tehdyt tehtävät, kuten pariohjelmointi piirtämällä ja suullisilla ohjeilla liikuttamalla.

Erittäin hyvänä pohjustuksena ohjelmoinnin saloihin toimii myös Innokkaan tekemä ”Mitä ohjelmointi on?” -video (http://innokas.fi/fi/materials/item/what-is-programming), jonka jälkeen on hyvä lähteä harjoittelemaan ohjelmointia ja robotiikkaa käytännössä.

 IMG_20160927_122530.jpg

Innokasta kevättä kaikille!

Terveisin,

Juho Laitinen

Innokas-osakoordinaattori

Tvt-tukihenkilö

Tervehdys Tampereen seudulta!

Tervehdys täältä Tampereen seudulta ja Innokasta uutta vuotta 2017!

ev3blogi3

Vuosi 2016 sisälsi mukavaa yhdessä tekemistä ja toiminnan kehittämistä.

Järjestimme alueella monenlaisia koulutuksia:

Tuunaa tuntisi messuilla Tampereen seudun opettajille järjestettiin robotti- ja ohjelmointipajoja, opettajien veso- koulutuksissa robottipajoja, Innokas verkoston- kiinnostaako koodaus kiertueella koulutusta opettajille. Näissä oli suurena apuna tutor- oppilaita, jotka jakoivat osaamistaan opettajille.

tweet2710

Opettajille ja oppilaille suunnattu Kick off- tilaisuus Tampereen yliopistolla johdatteli Innokas 2016 –robotiikka tapahtumaan. Oppilaat esittelevät kisalajeja opettajille sekä oppilasryhmille. Opettajille ja yliopiston opiskelijoille suunnattuja oli myös koulutuspajoja 4kpl. Mukana oli n. 100 oppilasta, tutor- oppilaita neljältä koululta ( n. 20 henk.) ja n. 30 opettajaa koulutuksessa. Yhteistyökumppaneina mukana oli myös Lumate- keskus, Prenta Oy, Tevella Oy.

kickoff2

Lainattavat EV3- robottisetit 8kpl ja näihin iPadit on nyt saatu hankittua yhteistyössä Tampereen kaupungin perusopetuksen kanssa. Nämä setit lähtevät tammikuusta alkaen kiertämään kouluja kolmen viikon jaksoille. Jaksoihin sisältyy myös peruskoulutus kouluilla opettajille sekä tutor- oppilaille.

Robbo robottia testattiin Pohjois- Hervannan koululla kahdella eri oppilasryhmällä pilottijaksolla Innokas- verkoston toimesta. Lisäksi vielä syksyllä muutama luokka osallistui Robbo- robotin testaukseen opetuskäytössä.

img_0931-kopio

Kirjastoyhteistyö aloitettiin oppilaiden robotti- ja ohjelmointiesittelyllä Hervannan kirjastolla. Toiminta jatkuu vierailuilla muissa Tampereen kirjastoissa.

img_1232

Osallistuimme myös valtakunnalliseen Innokas2016- robotiikka tapahtumaan 19. – 21.5. Helsingissä. Mukana Tampereen seudulta oli neljä koulua ( Pohjois- Hervanta, Lielahti, Juhannuskylä, Hatanpää) ja yksi koulu Urjalasta ( Aseman koulu) Yht. 40 oppilasta.

img_1334

Lisäksi uutena toimintamuotona kokeilimme Pohjois- Hervannan koululla yhteisöllistä 3D- tulostuskoulua

3d4

Tulostuskoulussa oppilas- huoltaja parit saavat valmiudet 3D- mallinnukseen ja 3D- tulostukseen. Mallinnukset tehdään kotona parityönä ja tulostukset koululla.
Toimintaan liittyy myös tiedon ja kokemusten jakaminen sopivassa sosiaalisessa mediassa. Tavoitteena on saada huoltajia mukaan koulun toimintaan yhä aktiivisemmin mukavan ja mielenkiintoisen yhdessä tekemisen ja oppimisen kautta.

Yhteisöllinen 3D- tulostuskoulu aloitti yhteisellä koulutuksella, jossa oppilaat ja huoltajat saivat koulutusta 3D- mallinnukseen sekä 3D- tulostimen käyttöön. Kouluttajiksi saapuvat Riku Rusanen (Prenta Oy ) ja Sammeli Majava (3DCrushcafe ).
Koulutuksen päätteeksi perustimme yhteisen Facebook ryhmän tiedonjakoa ja yhteisöllisyydentiivistämistä varten.

Yhteisöllinen 3D- tulostuskoulu on jatkanut toimintaansa ja olemme kokoontuneet lisäkoulutuksiin sekä oppilaat ovat tulostaneet suunnittelemiaan tuotteita koulun 3D- tulostimella.

Tässä hieman kuulumisia Tampereen seudulta! Innokasta uutta vuotta ja tavataan viimeistään Innokas2017 Robotiikkaturnauksessa!

T: Juha Kokkonen
Innokas- verkoston aluekoordinaattori
poheteknologia.blogit.tampere.fi

 

Hour of Code Lumijoen koulussa

Viimeviikolla 5-9.12 oli kansainvälinen koodituntiviikko, Hour Of Code, johon koko Lumijoen peruskoulu osallistui. Koulupäivien aikana jokaisella luokalla oli viikon sisällä ainakin yksi kooditunti. Kooditunneilla opettivat Erasmus+-projektissa mukana olevat 9 – luokkalaiset oppilaat. Projektilaiset myös tiedottivat projektista isossa koko koulun aamunavauksessa ja olivat vastuussa koodiviikon onnistumisesta yhdessä projektia vetävien opettajien sekä luokka-asteiden opettajien kanssa.
Erasmus+-projektin tarkoitus on opettaa nuorille koodausta ja tietoturvaa. Projekti on Euroopan Unionin rahoittama ja näitä projekteja toimii useampia. Lumijoen koulun projektin nimi on App2d@te. Koulumme toimii yhteistyössä kolmen ulkomaalaisen koulun kanssa. Jokaisessa koulussa projekti toimii siten, että projektin nuoret opettelevat erilaisia koodausohjelmia ja opettavat näitä myöhemmin koulun oppilaille ja opettajille.

arironkainenharjoittelee ellaeskolajessicaheinanen lego-robot-017 lego-robot-021scratchlego-robot-051
Tuntien sisältöä oli pohdittu etukäteen oppilaiden iän ja taitotason mukaan. Esimerkiksi 0-2 luokkalaiset opettelivat koodausta Code.org sivustolla tekemällä Angry Birds -teemaisia harjoituksia. He olivat myös aiemmin harjoitelleet kyseisellä sivustolla ja beebottejen parissa. Beebotit ovat yksinkertaisesti ohjelmoitavissa olevia ampiaisen näköisiä robotteja. Eskarit harjoittelevat näiden avulla koodauksen alkeita koodausviikon ulkopuolella.
3-4-luokat harjoittelivat Kodu-ohjelman käyttöä. Kodu on helppo koodausohjelma, jolla voi luoda omia pelejä ja maailmoja valmiiden työkalujen avulla. 5-7 -luokkalaiset harjoittelivat Scratch-nimistä animaatio-ohjelmaa, jolla voi tehdä lyhyehköjä 2D-animaatioita. Hahmot ja maailman voi piirtää itse tai käyttää omia valokuvia, mutta ohjelmalla on myös laaja valikoima valmiita vaihtoehtoja.
8 – luokkalaiset harjoittelivat Lego-robottien käyttöä. Ensin lego-robotit täytyy rakentaa nimensä mukaan legoista ohjeiden mukaan, sitten ne kytketään tietokoneeseen ja ohjelmoidaan siellä mm. liikkumaan ja soittamaan musiikkia. Niiden muisti täytyy tyhjentää käytön jälkeen. Lego-robotit ovat jo haastavampia, ja oikeat mittasuhteet täytyy ottaa huomioon robottia liikuttaessa, ettei se törmää mihinkään. Tietotekniikan tunneilla myös yhdeksännet luokat ovat kokeilleet Lego-robottien ohjelmoimista.

scratch1 scratch2
Koodituntiviikolla yhdeksännen luokan kooditunti oli vapaa. ATK-tunneilla oli käyty mm. Kodua, Scratchia ja Alicea. Alice on haastava animointiohjelma, jolla voi toteuttaa pitkiä ja hyvin tarkkoja animaatioita. Kuten Scratchissä, hahmot ja maailma voivat olla täysin itse luotuja tai ohjelman erittäin laajasta valikoimasta valittuja. Koodituntiviikolla yhdeksäsluokkalaiset saivat vapaasti valita koodausohjelmista mieluisan tai harjoitella Code.org sivustolla, josta löytyy myös haastavia ja vieraskielisiä harjoituksia.
Viikon jälkeen Erasmus+-projektilaiset ovat keränneet oppilailta ja opettajilta palautetta ja mielipiteitä Hour Of Code –viikosta. Koodituntiviikko meni erittäin sujuvasti kaikkien joustaessa ja sai monia innostumaan koodaamisesta koulussamme entistä enemmän. Vastaava viikko järjestettiin myös viime vuonna ja toivottavasti tullaan järjestämään jatkossakin.

Sonja Halonen, Erasmus-tuutori, 9.luokka/ Lumijoen koulu

Framtidens läromedel 18-19.10 i Stockholm

img_2324

Maria Sjöblom och Jens Lindholm har bjudits in till konferensen Framtidens läromedel 2016 i Stockholm. Det är meningen att vi skall beskriva hur vi jobbar med programmering och teknik för lärarna i vårt västra grannland. Idag har vi  hållit samma föreläsning för 21 ivriga nykarlebylärare. Vår idé fungerade i stort men lite små filningar måste vi nog göra i presentationen. Det ska bli spännade att berätta om hur vi jobbar och hur stor hjälp vi har av Innokas nätverket. För att få lite mer synlighet har en av presentatörerna tydligen skjortan bakfram så Innokas säkert skall synas så bra som möjligt!.

Hösthälsningar
Jens och Maria