Robotit rakentavat tulevaisuudessa – kilpailu: mainioita peruskoululaisten robotiikkainnovaatioita ruokaroboteista matkatavararobotteihin

Suomen Robotiikkayhdistys haastoi yhteistyössä Innokas-verkoston kanssa suomalaiset koulut osallistumaan ”Robotit rakentavat tulevaisuudessa”- kilpailuun. Koululuokkia haastettiin keksimään uusia tulevaisuuden robotti-innovaatiota ja kertomaan ideoistaan vapaavalintaisella tavalla. Haasteen vastaanottaneiden luokkien ja ryhmien toteuttamat kilpailutyöt ovat mainioita esimerkkejä oppilaiden ja opettajien yhteistyöstä ja tulevaisuuden innovaatioiden kehittämisestä arjen tarpeista lähtien. Osa töistä saa kilpailun tuomareilta erityiskiitosta yhteistyökumppaneiden kuten vanhempien osallistamisesta töiden toteuttamiseen sekä kestävän kehityksen näkökulmien huomioimisesta.

Kilpailusarjojen voittajatöiden ”Ruokarobotin” ja ”Salt ja FoodBotin” sekä ”Turvallisuus- ja pelatusrobotti Hapen” ja ”Matkatavararobotin” ideat ovat lähteneet liikkeelle oppilaiden huomaamista arjen haasteista. Kouluruokailuun liittyvien robotti-innovaatioiden taustalla ovat huomiot ruokailutilanteisiin liittyvistä haasteista kuten erityisruokavalioiden kasvavasta määrästä ja ruokajonossa ja ruuan tarjoilutilanteissa syntyvästä metelistä ja kiireestä. Ratkaisuissaan oppilaat hyödyntävät robotiikkaa näiden tilanteiden parantamiseksi. Turvallisuus- ja pelastusrobotti Hape puolestaan kuvastaa arjen turvallisuuskysymyksiin liittyvistä tilanteista nousevaa tarvetta hyödyntää robotiikkaa ihmisen henkilökohtaisen turvan takaamiseksi. Matkatavararobotin tarve nousee matkatavaroiden kuljettamiseen ja siirtämiseen kuluvaan aikaan ja vaivaan liittyvistä kysymyksistä. Mikä olisikaan sen mieluisampaa kuin antaa matkatavarat suoraan kotiovelta matkatavararobottien ja maailmanlaajuisen robotiikkaverkoston ja järjestelmän kuljetettavaksi!

Kisan voittajille lähtee tänään tieto mainioista robotiikka-alan palkinnoista, isot kiitos palkinnoista kaikille haasteen yhteistyökumppaneille. Osa voittajaluokista pääsee tutustumaan tämän hetken johtaviin automaatio- ja robotiikka-alan yrityksiin Suomessa ja osa saa ohjelmoinnin ja robotiikan opettamiseen ja oppimiseen liittyviä tuotepalkintoja. Suomen Robotiikkayhdistys ja Innokas-verkosto kiittää lämpimästi kisaan osallistuneita ja yhteistyökumppaneita ja onnittelee kisan voittajia sekä kannustaa kaikkia Suomen koululuokkia tutustumaan robotisaatioon EU:n robottiviikolla 21.-25.11.2016!

Robotit rakentavat tulevaisuudessa – kilpailun voittajat
Sarjat eskari-2 luokka ja 3-6 luokat
– Heikkilän koulu, 2. ja 4.luokka, Kirkkonummi, ”Ruokarobotti”
– Jalavapuiston koulu, 5K luokka, Espoo, ”Salt ja Foodbot”
– Linnainmaan koulu, 6A luokka, Tampere, ”Turvallisuus- ja pelastusrobotti Hape”

Sarja 7-9 luokat
Haapamäen yhteiskoulu, 5. ja 8.luokat, Haapamäki ”Matkatavararobotisaatio”

Katso Haapamäen yhteiskoulun video ” Matkusta mukavasti”

Innokas-terveisin
Tiina Korhonen ja Jyrki Latokartano

Yhdysvaltain suurlähetystön edustajat tutustuivat Oulussa Rajakylän koulun teknoluokkiin

Tiistaina 18.10.  teknologiapainotteisissa luokissa oli mukava tekemisen meininki, kun Yhdysvaltain suurlähetystön lehdistö- ja kulttuuripäällikkö T.J. Grubisha ja koordinaattorit Heidi Day ja Maria Kivelä kävivät tutustumassa teknoluokkien toimintaan. Neljäsluokkalaisilla oli opiskeltavana aiheena metsä ja petoeläimet. Vilskettä riitti, kun oppilaat suunnittelivat ja rakensivat ansoja.

suurlahetysto-1

Oppilaita työn touhussa. Takana oikealla opettaja Markus Packalen ja T.J. Grudbisha. Etualalla rehtori Anne Kumpula ja apulaisrehtori Jussi Näykki.

Kuudesluokkalaiset halusivat esitellä projekteja, joita he ovat alakoulun aikana toteuttaneet. Kaupunkiprojekti on siinä vaiheessa, että seuraavana vuorossa ovat katuvalot. Minikaupunkiin on jo rakennettu tiet, talot ja puistot. T.J Grubishan mielestä rivitalo piha-aitoineen ja leikkikenttineen olisi varmasti toimiva ratkaisu ihan käytännössäkin. Suunnittelijoissa on siis selvästi arkkitehtiainesta. Mediateekissä vieraat pääsivät katsomaan legorobottien ohjelmointia ja toimintaa. Tässä oppilaat ovat jo melkein ammattilaisia. Todisteena kahden sarjan sm-mitalit viime vuoden Robo-cup kisoista Helsingistä. Tänä lukuvuonna Robo-cup kisat järjestetään muuten toukokuussa Oulun yliopistolla.

suurlahetysto-2

Cedric (oikealla edessä) esittelee kaupunkiprojektia T.J.Grubishalle ja Maria Kivelälle.

Vierailu huipentui 5. musiikkiluokan Minun kultani kaunis on -kansanlaulukaanoniin. Laulu kajahti hienosti käsityötuntien ohella, kun vierailijat kävivät käsityötiloihin tutustumassa.

 

Kiinnostaako koodaus? -kiertue kiinnosti jälleen alueen opettajia Oulun seudulla

Jo neljättä kertaa Rajakylän koululla Oulussa järjestetty ohjelmointi- ja robotiikkakoulutus Kiinnostaako koodaus? keräsi jälleen suuren joukon innokkaita opettajia opiskelemaan ohjelmointitaitoja. Tälläkin kertaa koultus täyttyi muutamassa vuorokaudessa ilmoittautumisen alettua, mistä huomaa että laadukkaille tämän aihealueen koulutuksille on kovasti kysyntää.

Tällä kertaa koulutuksessa oli kaksi pajaa: Lähtölaukaus koodaukseen sekä Rohkeasti robotiikkaan (Legorobo). Molemmat pajat keräsivät kehuja ja suuri osa opettajista aikoikin ottaa uudet opit käyttöön mahdollisimman pian, jotta tietotulva ei vallan romauttaisi muistipatoa ennen uusien tietojen toimeenpanoa oppilaiden kanssa

Kouluttajat Jussi ja Matti kiittävät aktiivisia osallistujia!

Alkuun robotit piti kasata ennen, kun päästiin ohjelmoimaan. Ohjelmoinnissa mukana oli tutoroppilaat Kristian ja Kosti.

”Hyviä käytäntöjä ja vinkkejä opetukseen!” – kuulumisia syksyn 2016 kiertueelta

Kiinnostaako koodaus ja robotiikka -kiertue järjestetään tänä syksynä kolmellatoista paikkakunnalla. Jo kolmatta kertaa järjestettävä kiertue on tavoittanut tähän mennessä yli 1600 opettajaa noin 140 paikkakunnalta. Osallistuneista noin 900 on vastannut  järjestettyyn koulutukseen sekä ohjelmoinnin opetukseen liittyvään kyselyyn. Kyselystä saatu tieto on ollut meille kouluttajille arvokasta, sillä sen pohjalta olemme pystyneet kehittämään koulutuksen rakennetta ja sisältöjä vastaamaan paremmin opettajien tarpeita.

Syksyllä 2016 kiertuepäivä koostuu kaikille yhteisestä aloitus- ja lopetusosiosta sekä kahdesta toiminnallisesta työpajasta. Aloitusosiossa pyritään lisäämään osallistujien ymmärrystä ohjelmoinnista, sen opettamisesta sekä ohjelmoinnin ilmenemisestä ympäristössämme. Tämä on tärkeä osa kiertuepäivän sisältöä, sillä kyselytutkimuksen perusteella 47% osallistujista ei ole koskaan opettanut ohjelmointia ja vain 40 % on kokeillut sitä muutaman kerran. Kyselyyn vastaajista moni kertoi suurimmaksi haasteeksi välineiden toimimattomuuden tai niiden puutteen:

Suurin haaste tällä hetkellä on välineet, jotka ovat kömpelöt ja hitaat käyttää. (Vastaaja 752)

Laitteet/ohjelmat maksavat paljon, koulun budjetti on ihan liian pieni. (Vastaaja 762)

Suurin osa (75%) kahdelle ensimmäiselle kiertueelle osallistuneista työskentelee esiopetuksessa tai alakoulussa, mutta aineenopettajia sekä muita kasvatusalan ammattilaisia on kiertueelle myös osallistunut. Tämän ja osallistujien laajan osaamisen kirjon perusteella päätimme kohdentaa syksyn kiertueen esiopetuksen ja alakoulunopettajille. Osallistujien kokemusten pohjalta työpajoiksi valikoituivat käytännön opetustyötä parhaiten tukeneet pajat, joissa tapahtuvaan konkreettiseen toimintaan on varattu aiempaa enemmän aikaa.

ll

Lähtölaukaus koodaukseen -työpajassa tutustutaan ohjelmoinnin periaatteisiin ja ohjelmoinnissa tarvittaviin ajatteluntaitoihin.

ev3

Rohkeasti robotiikkaan -työpajassa tutustutaan graafiseen ohjelmointiympäristöön, jonka kautta robotti toteuttaa koneella ohjelmoitua ohjelmaa.

Keskeistä Innokkaan koulutuksissa on, että ohjelmointi nähdään laajempana asiana kuin vain pelkkänä operationaalisena koodin kirjoittamisena. Päivän aikana painotetaan sekä ohjelmoinnissa tarvittavia taitoja, joiden kautta oppilas oppii samalla opetussuunnitelman laaja-alaisen osaamisen taitoja. Lisäksi koulutuksessa käydään läpi erilaisia menetelmiä näiden taitojen harjoittamista varten. Menetelmät on valittu siten, että opettaja voi hyödyntää aiempaa osaamistaan sekä kouluista löytyviä opetusvälineitä ohjelmoinnin opetuksen toteuttamiseen.

Aluksi luulin ohjelmoinnin tarkoittavan bittien kanssa puuhailua, mutta nyt ymmärsin sen olevan paljon muutakin. (Vastaaja 698)

Syksyn aikana olemme saaneet paljon toiveita jatkokoulutusten järjestämiseen etenkin yläkoulun opettajilta. Tarjolla olevien verkkokurssien lisäksi suurin osa opettajista kaipaa koulutuspäiviä, joista saa mukaan helposti omaan työhön sovellettavia ideoita ja vinkkejä.

Haluaisin helppoja, käytännöllisiä ideoita. En halua itse käyttää kuitenkaan tähän juttuun hirveästi aikaa. Se ei kiinnosta minua niin paljon, että itse ryhtyisin sitä kehittämään eteenpäin. (Vastaaja 794)

Opettajat tarvitsevat koulutusta sekä tukea omaan opetukseen. Vaikka koodausta ei tarvitse viedä alakoulussa tietoteknisinätaitoina kovin pitkälle, olisi sen kuitenkin oltava pitkäjänteistä ja järkevällä tavalla etenevää vuosiluokalta toiselle. Vaarana on että taitojen opetus jää asiasta kiinnostuneille opettajille, jolloin oppilailla ei ole opetuksessa jatkumoa. (Vastaaja 828)

Syksyn kiertue jatkuu vielä seitsemällä paikkakunnalla, joista muutamaan päivään mahtuu vielä osallistujia.

Innostuitko? Ilmoittaudu mukaan tästä!

Kati Sormunen
Innokas-koordinaattori, Helsingin yliopisto, Opettajankoulutuslaitos

tutoroppilaita

Tutor-oppilastoiminta Lappeenrannassa jatkuu

Viime lukuvuonna aloitimme Lappeenrannassa ohjelmoinnin tutor-oppilastoiminnan Sammonlahden alueen kouluissa ja Kimpisen koulussa Espoon mallin mukaan. Saammamme positiivisen palautteen pohjalta lähdemme tänä lukuvuonna kehittämään tutor-oppilastoimintaa eteenpäin Joutsenon alueen kouluissa.

Opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisi viime viikolla Uusi peruskoulu -ohjelman, jossa yhtenä osana ovat tieto-ja viestintäteknologiset (TVT) tutor-opettajat kaikille kouluille. Tämä on tietynlainen jatko aikaisemmin toimineille ICT-osaajille, jossa kunnat saivat palkattua kouluihin pedagogisia TVT-ohjaajia.

Tämä on hyvä suunnitelma, sillä opettajat kaipaavat kouluissa nimenomaan pedagogista tukea TVT-hankkeilleen. Tietysti näiden hankkeiden onnistumisen edellytyksenä on toimiva laitteistoinfrastruktuuri kunnassa. Olisi järjetöntä ostaa koululle kalliita laitteita, joita ei osata käyttää opetuksessa. Pedagogisen tuen, koulutuksen ja maksullisten sovellusten avulla laitteista saadaan koululla kaikki hyöty irti ja näiden kustannus on vain murto-osa laitteiden hankintahinnasta. Silti tuki ja koulutus unohdetaan tai supistetaan minimiin valitettavan usein.

Nuoret oppilaamme saavat aivan erilaiset valmiudet käyttää nykyaikaisia laitteita, kuin mitä me opettajat olemme aikanaan saaneet. Lapset kasvavat teknologian luonnolliseen käyttöön koulussa ja kotona. Emme pysty pysäyttämään heitä. Osa on niin innokkaita, että ottavat asioista itsenäisesti selvää vapaa-ajallaan.

Tämä on useissa kouluissa käyttämätön resurssi. Koulutan työkseni ohjelmointia peruskoulujen opettajille ja oppilaille työkseni ja silti joka kerta, kun käyn pitämässä ohjelmointipajaa oppilaille, opin heiltä jotain uutta ohjelmoinnista. Kukaan meistä ei voi olla ohjelmoinnin mestari, jolla on kaikki tieto hallussa. Lahjakkaallakin oppilaalla on oikeus oman osaamisensa kehittämiseen ilman, että hänestä tulee apuopettaja, mutta myös oman osaamisen jakaminen muille on taito, jota tulee harjoitella, koska se on hyvin keskeistä myös työelämässä.

Tärkein asia, jonka olen pajoja pitäessäni oppinut, on oivallus siitä, että ohjelmoinnin oppiminen on yhdessä oppimista. Tätä oppimista voivat tukea tutor-opettajat ja -oppilaat, jotka samalla oppivat itsekin. Yhdessä tehdessä joutuu purkamaan omat ajatuksensa sanoiksi, jotka työskentelypari vastaanottaa ja saa itselleen uuden ajattelurakenteen tai he yhdessä kehittävät ajatusta vielä paremmaksi. Tästä syntyy luovia ja innovatiivisia ratkaisuja.

Petja Pyykkönen
Saimaan mediakeskus, Innokas-verkoston aluekoordinaattori

Syksy käyntiin vauhdilla robotiikan ja tvt:n merkeissä

Robotiikka- ja ohjelmointiterveisiä Kuopiosta! Kuopiossa alkoi tänä syksynä tvt-tukihenkilötoiminta, jossa kolme opettajaa kiertää kouluissa ohjaamassa oppilaita ja opettajia tvt:n saloihin. Aihepiirejä on monia, mutta itselläni moni tvt-tukihenkilökäynti on pyörinyt robotiikan ja ohjelmoinnin ympärillä. Ohjelmointia olemme tehneet tietokoneen ja iPadien kautta sekä myös ilman tietokonetta esimerkiksi koulukaveria ohjelmoiden.

 

Robotiikan osalta oppilaat ovat päässeet tutustumaan Lego Mindstorms EV3-sarjoihin ja niiden ohjelmointiin sekä nyt uutena myös Edison-robotin ohjelmointiin edwareapp.com:in kautta. Kiitos Petjalle Lappeenrantaan ohjelman suomennoksesta! Innostus on ollut valtavaa eri ikäisten oppijoiden sekä opettajien joukossa. Tästä on hyvä jatkaa!

Juho Laitinen

Innokas osakoordinaattori

Kuopio

Professori Utopian kesäterveiset!

Heissulivei kesäkuun kesäleireille osallistuneet!

Kiitos mahtavasta leiristä! Oli upeaa, kun teitä oli niin paljon sekä Tekniikan museon että Helsingin yliopiston leireillä. Olitte kaikki todella mukavia ja innokkaita leiriläisiä. Käyttäydyitte myös esimerkillisen hyvin ja iloisesti. Teitte upean näköisiä pörriäisiä, animaatioita ja sarjakuvia. Olitte myöskin todella taitavia taittelemaan lennokkeja.

Täytyy sanoa, että te tämän kesän leiriläiset olette taitavimpia ohjelmoijia, joita tiedän. Teistä tulee vielä maailmanluokan tekijöitä! TAITAVAA, TAITAVAA toimintaa teiltä kaikilta.

Muistakaahan kesälomalla kolmen L:n sääntö:

Lue, Leiki, Lepää!

Hyvää kesää kaikille!

Utopian nimmari

Särkiniemen 4.luokkien reissu Innokas2016-tapahtumaan

Rautalammin auton linja-auto kohti Helsinkiä ja odotettua Innokas 2016-robotiikkatapahtumaa starttasi Särkiniemen koulun pihalta torstaina 19.5.klo 8.30. ottaen mukaansa 34 innokasta 4. luokkalaista sekä 4 aikuista. Matkalta poimimme mukaamme lisäksi kisailijoita Pieksämäeltä Vehmaskylän koululta sekä Orimattilan yhteiskoulusta. Sekä Vehmaskylän että Yhteiskoulun porukat kisailivat Suomen tasolla melko uudessa Vex IQ-robotiikkasarjassa, kun taas meidän joukkueemme keskittyi Lego- robotiikkaan. Kisalajeina Särkiniemen koulun 4. luokkalaisilla olivat Xsumo-, Alkeistanssi- sekä Freestyle-sarjat. Alkuvalmisteluja ennen reissua tehtiin koululla runsaasti. Oppilaat suunnittelivat ja toteuttivat hienot robotit, ohjelmoivat ne sekä tuottivat esittelymateriaalia Freestyle-robotteihin.

 

Torstaina Helsinkiin saavuttuamme laitoimme robotit kisakuntoon, ruokailimme ja siirryimme majoitukseen Koulumestarin koululle Espooseen. Perjantaina alkoivat varsinaiset kisailut, jolloin jokainen oppilas pääsi kisailemaan omissa sarjoissaan. Aluksi haasteita tuotti Xsumon kisakenttä, joka oli erilainen kuin koululla ollut. Saimme kuitenkin muokattua robotit siten, että lopulta kaikkien ryhmien robotit pääsivät tekemään hyväksyttyjä kisasuorituksia ja lauantaina alkoi voittojakin tulla useita.

Freestyle-sarjassa oppilaat esittelivät Teknologiativoli- teemaan tehtyjä robottejaan muille kisailijoille, tuomareille sekä muulle tapahtumayleisölle omalla esittelypisteellään. Alkeistanssissa perjantaina oli aluksi harjoitukset ja haastattelut ja sitten varsinainen kisasuoritus tanssittiin lauantaina.

IMG_20160520_144803.jpg

IMG_20160520_150133.jpg

Kisailujen lisäksi tapahtumassa oli runsaasti tekemistä ja näkemistä. Yläkerrasta löytyi uusia ja vanhoja pelikonsoleita sekä tietokoneita pelattavaksi ja alakerrasta erilaista kokemista ja näkemistä useiden eri näytteilleasettajien toimesta.

Perjantain kruunasi vielä odotettu Linnanmäki- vierailu kauniissa aurinkoisessa kelissä.

cof

Lauantaina oli sitten kisojen finaalipäivä sekä paljon muuta ohjelmaa. Monelle oppilaalle mieleen jäi itse kisailujen lisäksi varmasti mm. tubettajien soikkuu:n ja eeddspeaks!in vierailu tapahtumassa.

 

Tällä kertaa Särkiniemen koululle tuli kotiin tuomisiksi roppakaupalla kokemusta ja uusia ideoita, kun mitalisijat menivät tänä vuonna muualle. Onneksi samaan bussikyytiin mahtui kuitenkin menestystä, kun Pieksämäen Vehmaskylän Minionit-porukka voitti oman sarjansa Vex-IQ-robotiikassa!

 

Särkiniemen koulun osallistumista tämän vuoden Innokas-tapahtumaan oli tukemassa NewIcon-yritys, joka hankki joukkueellemme yhtenäiset tiimi-paidat sekä kustansi ruokailuja reissussa, iso kiitos siitä!

 

Oheisesta linkistä löydät esittelyvideot Freestyleen ja yhteen x-sumorobottiin sekä Team X- joukkueen alkeistanssin kisaesityksen:

 

https://peda.net/kuopio/p/sarkiniemi/luokkien-sivut/4a/i2

 

Aurinkoista kesää toivotellen,

Juho Laitinen

Särkiniemen koulu

 

 

 

Rajakylän koulun matka Oulusta Helsingin Kaapelitehtaalle Innokas2016-tapahtumaan

Osa kolmas-, neljäs-, viides- ja kuudesluokkalaisista oppilaista aloittivat Rajakylän robotiikkakerhon hiihtoloman jälkeen. Tiistai-iltapäivisin kokoonnuttiin kymmenen kertaa rakentamaan legoilla, ohjelmoimaan NXT ja ev3-tietokoneita ja testaamaan näiden rakenteiden ja ohjelmien yhteistoimintaa. Keskiviikkona 18. toukokuuta lähdimme kohti Helsinkiä yhdessä rovaniemeläisten ja viitasaarelaisten kanssa tavoitteena osallistua RoboCup 2016 -kilpailuun. Ennen kisaa vierailimme tiedekeskus Heurekassa ja kisan aikanakin ohjelmassa oli tilaa Linnanmäkiretkelle. Kisoissa vierailimme ensimmäisen kerran torstaina tutustuen kisapaikkaan ja parannellen robottien mekaniikkaa sekä ohjelmia. Perjantai ja lauantai olivat varsinaiset kisapäivät, ja toiminta pyöri robottien virittelyn ympärillä.

Kaikki tiimit onnistuivat toteuttamaan toimivan ratkaisun joko tivolilaitteeksi, tanssi- tai teatteriesitykseksi tai pelastusrobotiksi, ja sumorobottien tekijät voittivat jokainen vähintään yhden taistelun. Kisat päättyivät launtaina kahden oululaistiimin vieraillessa palkintokorokkeella. Paluumatkalla bussissa nukuttiin. Kaiken kaikkiaan erinomainen reissu!

 

Kuvia tapahtumasta löydät Rajakylän koulun blogin jutusta https://rajakylatekno.wordpress.com/2016/05/22/tunnelmia-robocup-2016-kisoista/

Kiinnostaako koodaus Part II -koulutus Oulussa

Suuri määrä Pohjois-Pohjanmaalaisia opettajia kokoontui Innokas-verkoston järjestämään iltapäiväkoulutukseen Ouluun Rajakylän koululle 4.4. Olipa mukaan matkustanut muutama lappilainen ja kainuulainenkin kansankynttilä. Kaiken kaikkiaan osallistujia oli 58.

Iltapäivän aikana osallistujat saivat täsmäiskun Innokas-verkoston toiminnasta sekä robotiikasta ja ohjelmoinnista. Alkuluennon jälkeen kukin meni kahteen valitsemaansa pajaan: Lähtölaukaus koodaukseen, Rohkeasti robotiikkaan (Lego-robot), Edison-robotti, Scratch ja 3D-mallinnust& -tulostus.

Iltapäivä oli varsin tiivis ja asiapainoitteinen, mutta loistavasti kaikki jaksoivat paiskia hommia loppuun asti. Jaksamista varmasti auttoivat innokkaat teknoluokkien tutor-oppilaat, jotka olivat apuna pajoissa. Iso kiitos tutoroppilaille!

Palaute koulutuksesta oli erinomaista, joten eiköhän me vastaavia tempauksia järjestetä tulevaisuudessakin. Muistakaahan kaikki liittyä Innokas-verkostoon www.innokas.fi Kiitos osallistuneille ja mukavaa kesän odotusta!

Jussi, Matti, Tomi, Arto ja Jouni