Arkistot kuukauden mukaan: Touko 2012

Koulumestarissa roboilua

Koulumestarin koulussa on roboiltu tänä lukuvuonna koko koulun voimin. Kaikille oppilaille on pidetty oman luokkatasonsa ryhmissä kolmen tunnin legopajoja, joissa on rakennettu ohjeiden mukaan perusrobotti ja tuunailtu sitä omien mieltymysten mukaan. Ohjelmointia on harjoiteltu alkeista lähtien ja siitä sitten on jokainen voinut lähteä kasvattamaan omaa legotaitoaan. Oppilaat ovat olleet toistensa apuna; tutor-oppilaat, kuten meillä taituriapulaisia nimetään, ovat olleet mahtavia asiantuntijoita. Roboinnostus on levinnyt koulussa ja robopajoja on odotettu innolla!

         

Arkityötämme ovat rikastuttaneet monenlaiset tapahtumat ja vierailut. Oppilaamme ovat toimineet reippaina messuesittelijoinä Opi ja kasva-messuilla Wanhassa satamassa sekä esitelleet legoiluinnostustaan Aalto-yliopistolla. Aalto-yliopistolla olimme yhteistyössä Vanttilan ja Tähtiniityn koulujen kanssa. Hanke-esittelyn yhteydessä kutsuttiin Aalto-yliopiston opiskelijoita mukaan hanketoimintaan; nythän jo pari innostunutta opiskelijaa on ohjaillut toimintaa eri puolilla Espoota. Lisäksi oppilaamme ovat päässeet esittelemään roboiluaan koulussamme vierailleille kansainvälisille vierailijaryhmille, jotka ovat olleetkin hyvin kiinnostuneita ja ihastuneita robotiikan käyttöön opetuksessa. Tiedä vaikka olisimme tartuttaneet kipinän  ympäri maailmaa 😉 Scifest Joensuussa Robocup Junior-kisoineen oli ikimuisoinen kokemus! Scifestistä olimme myös yhteydessä ConnectPro-etäohjelman välityksellä Helsingin yliopiston Tiedekulmaan, jossa vuorovaikutuksessa Helsingissä olevat koulumme oppilaat ja osaltaan Joensuussa olevat oppilaat kertoivat kokemuksistaan ja toimimisestaan innovatiivisesti.

         

Aikuisetkin ovat päässeet toimimaan hankkeessa 😉 Olemme olleet mukana Educa-messuilla, koulutustilaisuuksissa sekä jakaneet innostusta naapuriimme Mikkelän kouluun koti- ja kouluyhdistyksen MiKoKo:n ja koulun yhteisessä päivässä sekä Aarnivalkean kouluun InnokasKino-pajapäivässä. Arjen teknologiaa-koulutuskokonaisuuden osana tutstuimme myös legoiluun. Hankkeessa on ollut mahtavaa toimia yhteistyössä kaikkien kanssa!

   

Minna Kukkonen

Ounasrinteen koulun hankekuulumisia

Kevään robottikerhoilut alkavat olla päätöksessään. Kevään saldoksi saimme monta innokasta viidesluokkalaista,  jotka jo kyselevät kerhojen jatkomahdollisuuksista.

Hankkeen myötä pidimme kerhoja nelosille ja viitosille sekä muutaman kerran legoja on kokeiltu myös kuutosten teknisen työn tunneilla. SciFest ja RCJ-kisat  lisäsivät selvästi lasten halua opiskella  ohjelmointia. Lähdimme kisaan matalalla profiililla, koska emme olleet ehtineet perehtyä  robotoinnin saloihin kovinkaan montaa kertaa ennen kisoja. Lopputulos, pronssisija alkeistanssista yllätti niin oppilaat kuin opettajatkin iloisesti! Positiivista ja kannustavaa oli myös muiden oppilaiden töiden näkeminen.

 Kisailun ohessa kokeilimme kytkinten rakentelua kytkinpajassa. Lennokkipaja oli suorastaan hitti ja saikin poikiemme keskuudessa valtaisan suosion. Jotkut jopa ostivat rakennettavaa kotiin viemisiksi.

Katseemme on suunnattu jo tulevaan syksyyn: Olemme saaneet viritellyksi yhteistyön paikallisen ammattikorkeakoulun RAMK:n kanssa. Kävimme jo tutustumassa RAMK:n tekniikan ja liikenteen yksikköön. Vierailulla saimme mm. kokeilla Picaxe- ohjelmointia, opiskelijatyönä toteutettua ilmakiekkoa ja näimme, miten 3D-mallinnusta tehdään. Syksylle suunnittelemme mahdollisia pajapäiviä tai kerhokertoja tekniikan opiskelijoiden kanssa yhteistyössä.

Kerhokevään kruunasi retkemme Lapin Lennoston avointen ovien päivään, jossa tutustuimme ilmailun ihmeisiin. Fysiikan ja mekaniikan ilmiöiden näkeminen käytännön sovellutuksissa lisää toivottavasti lasten ymmärrystä arkipäivän teknologiasta.

Ounasrinteen kuulumisia kirjasi, Anna-Kristiina

Jakokosken teknologiakerhon kuulumisia

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Legorobottikerhot ovat toteutuneet luokkajaon 3-4 ja 5-6 pohjalta. Olemme pitäneet kerhot jaksottaen ne n. kuukauden mittaisiksi periodeiksi sekä syys- että kevätlukukaudella. Ennen joulua osallistuimme Kontiolahdella järjestettyyn legorobottiturnaukseen 5-6 luokkien kanssa. Kerhoissa on ollut kaikkiaan 14 oppilasta  ( koulussamme on n.70 opp.). Myös tytöt ovat kokeilleet taitojaan robottien rakentelussa. Käytettävissämme on kolme omaa ja kolme lainattua rakennussarjaa.

T. Karl Kakko

Oppilaiden vetämä Kodu -kerho

Kodu-Kerhoa oli kiva vetää. Saatiin kodu-kerhon vetämisen idea siitä että, suunniteltiin ensin smart- kerhoa mutta sitten mietittinkin että Kodu-Kerho olisi ehkä parempi idea. Kodu on ohjelmointi peli jossa voi rakentaa tulivuoria, rantoja ja muuta sellaista. Siihen voi lisätä kodun, lentävän kalan, kalan, kuumailmapallon, ilmalaivan, pushpadin, puun, radan, linnan torneja ja muuta sellaista.

Vedettiin Kodu-Kerhoa niin, että aina kun joku kysyi niin me autettiin.

Vetäjät olivat: Isak, Veeti ja Miika.

Terveisiä Koulumestarin koulusta Espoosta!

 

 

Onttolan koulun robottikerho

Kontiolahden Onttolan koululla on toiminut lukuvuoden aikana robottikerho koulun 1.-3.- luokkalaisille.

Syyslukukaudella kerho oli suunnattu ekaluokkalaisille. Kerhoon osallistuikin 12 innokasta robotinrakentajaa. Rakensimme mm. Sumo-robotteja ja pidimme otteluja kerholaisten kesken.

Keväällä vuorossa olivat 2.- ja 3.- luokkalaiset. Kerhossa oli toistakymmentä osallistujaa. Innostus rakenteluun ja otteluihin oli myös tällä ryhmällä korkealla.

Kerhoihin osallistuneet toivoivat kovasti, että toiminta jatkuisi myös seuraavana lukuvuonna.

Luovuutta ja intoa Tähtiniityn koulussa Espoossa

Tähtiniityn koulu aloitti ensimmäisen Innokas-hankkeeseen kuuluvan projektinsa tämän lukukauden alussa. Saimme projektin myötä kahdeksan legorakentelupakettia sekä Aalto-yliopiston kautta pätevän kouluttajan, Matti Leinosen. Toteutimme koulutuksen kerhomaisesti kouluajalla siten, että Matti ohjasi kahden tunnin koulutuskerrat torstaisin, ja minä hoidin tarvittavat rekvisiitat ja järjestelyt.

Kerholaiset valikoitiin siten, että he kykenevät kouluttamaan koulun muita oppilaita  robolegojen rakentelussa sekä ohjelmoinnissa. Kerhoon pääsyn kriteereinä olivat kiinnostus aiheeseen, suht sujuva ulosanti (uskaltaa ohjata/opettaa muita) sekä kerhokertojen poissaolojen läksyjen moitteeton hoito.  Kerholaisia oli 10 ja he olivat 2-6 -luolaisia.

Ensimmäinen oppilaiden koulutuskerta toteutetaan nyt toukokuun loppupuolella 4e-luokassa siten, että yksi kuudesluokkalainen hoitaa pääsääntöisesti opettamisen ja 4-5 neljäsluokkalaista auttaa ohjaamisessa. Opettaja puuttuu opetustilanteeseen tarvittaessa.

Toivomme, että hanke jatkuu myös ensi vuonna.

Myös Bee-Botit olivat lainassa parisen viikkoa: http://www2.edu.fi/lehtiverstas/templates/artikkeli.php?id=782&dep=3802&clip=55769

Kirjoitteli,

Hannu Numminen

Pispalan koulun projekti Learning With Games voitti OPHn eTwinningpalkinnon

Pispalan koulun Hyhkyn koulutalon projekti Learning With Games palkittiin muutama viikko sitten ITK Aulangolla 1. palkinnolla eTwinningkilpailussa. Projektimme oli INNOVATIIVISIN v. 2011 kv. eTwinningprojekteista Suomessa. Projektissa analysoitiin nettipelejä ja 3D videopelejä ja tehtiin niitä itse Mission Maker pelimoottorilla.

http://learningwithgames.pbworks.com/w/page/31008789/Learning-With-Games

Pispalan koulun 4. luokkalaisten robottikommentteja

Robotti Ruttunen Pispalan koulun 4a luokassa:

Opettaja:

Puuhailimme Ruttusen parissa n.10 oppitunnin ajan. Rakentamisvaihe oli juuri sopivan vaikeaa 10-vuotiaalle. Ohjelmointi oli selvästi haastavaa ja vaikeaa useimmille ,myös opettajalle : / Pojat tuntuivat olevan kiinnostuneempia robotista kuin tytöt. Mutta kaikki innostuivat kuitenkin oppitunneista,jota olivat pääasiassa oman robotin rakentamista ja opettamista. Joten kouluarvosana projektille on 8.

robotti ruttusen arvostelu

rakentaminen: helppoa

robotin ohjaaminen:helppoa

muuten ihan kiva

arvosana: hyvä

oskarin arvostelu

Robottien teko oli tosi kivaa.Vilman ja minun akku oli rikki.purkaminen oli myös hauskaa,kun näki miten oli koonnut robotin.

opin sen,että asiat ei mene suunnitelmien mukaan,varsinkaan robotin akun kanssa.

eveliinan arvostelu

teimme robotti ruttusia pari viikkoa ja sitten pääsimme ohjelmoimaan niitä.

yleensä Mari ohjelmoi robottiamme jonka nimi oli jukka-pekka,koska mari oli niin hyvä siinä.robottiamme oli helppo ja vaikea rakentaa siinä oli silmä,pyörät,pää ja muita osia. onneksi saimme robottimme ajoissa valmiiksi.

pepin arvostelu

minun mielestäni robotin rakentamisessa ei oppinut mitään.Emme ehtineet ohjelmoida paljoa,muttarakentaminen oli kivaa ja helppoa. ohjelmointi sivusto voisi olla suomen kielinen.

pauliinan arvostelu minä olin innoissani kun kuulin,että rakennamme robotteja.petyin kuitenkin hieman asiasta.en oppinut hirveästi mitään,mutta ihan hauskaa se oli kuitenkin.ohjelmoiminen oli välillä vähän hankalaa,mutta siitä oppi vähän kun sai ratkaista ongelmia.sotku syntyi ohjelmoinnista.

annan arvostelu

ruttus arvostelu robotteja oli hauska rakentaa mutta kun ne oli saatu valmiiksi emme ajatellut niitä kovinpaljoa robotten rakentaminen vaati tarkkaaohjeiden lukemistamutta olivat lopuksi helppoja rakentaa en usko että opimmekovinpaljoa rakentelusta rakentaminen oli ihan yes ehkä paransi ohjeden noudatamista

Elias

minun mielestäni robottien rakentamisessa ei ollut mitään opittavaa, mutta se oli hauskaa! sillä robotilla oli hauska kokeilla kaikkia kivoja temppuja.ja kokoaminen oli aika hauskaa . robotti ruttunen oli han kiva.