Viime lukuvuonna aloitimme Lappeenrannassa ohjelmoinnin tutor-oppilastoiminnan Sammonlahden alueen kouluissa ja Kimpisen koulussa Espoon mallin mukaan. Saammamme positiivisen palautteen pohjalta lähdemme tänä lukuvuonna kehittämään tutor-oppilastoimintaa eteenpäin Joutsenon alueen kouluissa.
Opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisi viime viikolla Uusi peruskoulu -ohjelman, jossa yhtenä osana ovat tieto-ja viestintäteknologiset (TVT) tutor-opettajat kaikille kouluille. Tämä on tietynlainen jatko aikaisemmin toimineille ICT-osaajille, jossa kunnat saivat palkattua kouluihin pedagogisia TVT-ohjaajia.
Tämä on hyvä suunnitelma, sillä opettajat kaipaavat kouluissa nimenomaan pedagogista tukea TVT-hankkeilleen. Tietysti näiden hankkeiden onnistumisen edellytyksenä on toimiva laitteistoinfrastruktuuri kunnassa. Olisi järjetöntä ostaa koululle kalliita laitteita, joita ei osata käyttää opetuksessa. Pedagogisen tuen, koulutuksen ja maksullisten sovellusten avulla laitteista saadaan koululla kaikki hyöty irti ja näiden kustannus on vain murto-osa laitteiden hankintahinnasta. Silti tuki ja koulutus unohdetaan tai supistetaan minimiin valitettavan usein.
Nuoret oppilaamme saavat aivan erilaiset valmiudet käyttää nykyaikaisia laitteita, kuin mitä me opettajat olemme aikanaan saaneet. Lapset kasvavat teknologian luonnolliseen käyttöön koulussa ja kotona. Emme pysty pysäyttämään heitä. Osa on niin innokkaita, että ottavat asioista itsenäisesti selvää vapaa-ajallaan.
Tämä on useissa kouluissa käyttämätön resurssi. Koulutan työkseni ohjelmointia peruskoulujen opettajille ja oppilaille työkseni ja silti joka kerta, kun käyn pitämässä ohjelmointipajaa oppilaille, opin heiltä jotain uutta ohjelmoinnista. Kukaan meistä ei voi olla ohjelmoinnin mestari, jolla on kaikki tieto hallussa. Lahjakkaallakin oppilaalla on oikeus oman osaamisensa kehittämiseen ilman, että hänestä tulee apuopettaja, mutta myös oman osaamisen jakaminen muille on taito, jota tulee harjoitella, koska se on hyvin keskeistä myös työelämässä.
Tärkein asia, jonka olen pajoja pitäessäni oppinut, on oivallus siitä, että ohjelmoinnin oppiminen on yhdessä oppimista. Tätä oppimista voivat tukea tutor-opettajat ja -oppilaat, jotka samalla oppivat itsekin. Yhdessä tehdessä joutuu purkamaan omat ajatuksensa sanoiksi, jotka työskentelypari vastaanottaa ja saa itselleen uuden ajattelurakenteen tai he yhdessä kehittävät ajatusta vielä paremmaksi. Tästä syntyy luovia ja innovatiivisia ratkaisuja.
Petja Pyykkönen
Saimaan mediakeskus, Innokas-verkoston aluekoordinaattori
Innokas-verkoston blogi 