Kirjoittajan arkistot: rajakyla

Innokas on verkosto, johon todella kannattaa kuulua!

Oulun alueella Innokkaan toiminta on ollut viime vuosina aktiivista. Erittäin moni opettaja on vuosien varrella saanut laadukasta ja ajankohtaista koulutusta mm. teknologiaan, 2000-luvun taitoihin, uuteen opetussuunnitelmaan ja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin liittyen. Myös oppilaiden tietotaito on karttunut sekä välillisesti koulutuksissa olleiden opettajien että suoranaisesti Innokkaan toiminnan kautta. Rajakylän teknoluokan oppilaista moni on saanut olla jopa kouluttamassa opettajia Innokkaan koulutuksissa kouluttajien tukena. Innokkaan toimintaa on myös esitelty paikallisilla koulutusseminaareilla; @kOulu-messuilla ja OPI-päivillä.

Kiinnostaako koodaus 2016

Teknoluokan oppilas Kosti auttaa EV3-robottien koodauksessa Sannaa ja Emmiä.

Suuri osa Innokkaan paikallista toimintaa on Innokkaan järjestämät valtakunnalliset koulutuskiertueet, jotka ovat saaneet suurta kehua ajankohtaisista aiheista sekä hyvin organisoiduista laadukkaista tapahtumista. Perinteisesti Oulun alueella Innokkaan koulutukset on täyttyneet muutamasa vuorokaudessa aktiivisten ja Innokkaiden opettajien halutessa mukaan kehittämään itseään ja työyhteisöään. Tästä syystä olemme järjestäneet yhden valtakunnallisen kiertueen sisältöjä mukailevan koulutuspäivän sekä lukuisia muutamista iltapäivistä koostuvia kokonaisuuksia. Näiden lisäksi Innokkaan kouluttajia on hankittu moniin koulujen ja alueiden VESO-päiviin.

Kiinnostaako koodaus 2016

Opettajien uuden oppimisen intoa Kiinnostaako koodaus 2016 -kiertueella.

Alueen Innokas-toiminta on herättänyt myös kansainvälistä kiinnostuta Yhdysvaltain suurlähetystön sekä Aasialaisten ja Eurooppalaisten opettajaryhmien vieraillessa koulullamme ja ihastellessa mm. oppilaiden osaamista teknologian ja innovaatiokasvatuksen saralla.

Suurlähetystön vierailu

Cedric esittelee Yhdysvaltain suurlähetystön vierailijoille teknoluokan kaupunkiprojektia.

Yhtenä hienoimmista Innokas-verkoston toimista on kansallisten ja alueellisten robotiikka- sekä innovaatiokilpailujen järjestäminen. Oulun alueella on järjestetty kaksi robotiikan aluemestaruuskisaa. Tulevana keväänä järjestetään kolmas Luma-keskuksen StarT-tapahtuman yhteydessä. Aluemestaruuskilpailuissa oppilaat pystyvät varsin pienellä valmistautumisella osallistumaan ja pitämään hauskaa, sekä ennen kaikkea oppimaan lisää robotiikasta ja ohjelmoinnista. Viime keväänä meillä oli kunnia vuorostamme järjestää vuosittainen valtakunnallinen Innokas-tapahtuma. Tulevana keväänä näemme toivottavasti runsaan joukon Oulun alueen innokkaita oppilaita mukana Tampereella järjestettävässä Innokas2018-tapahtumassa.

Aluemestaruuskisat 2016

Aluemestaruuskilpailuissa riittää jännistystä. Tässä oppilaat seuraavat sumofinaalia syksyllä 2016.

Yhtenä keskeisenä tehtävänä Innokasverkoston aktiiveilla on opetuskäyttöön soveltuvan teknologian uusimpien laitteiden testaaminen ja pedagogisesti vahvalla pohjalla olevan opetusmateriaalin tekeminen. Meitä on vuosien varrella konsultoitu lukuisten teknologiavälineiden ja opetusmateriaalien hankinnassa sekä oppimisympäristöjen luomisessa. Olemme saaneet itsekin huomata millaista intoa ja osaamista Innokas-verkostossa on valtakunnallisesti. Kaikkein hienointa on se, että kaikki verkostoaktiivit jakavat erittäin mielellään omaa osaamistaan ja kokemuksiaan. Tämä todellakin on verkosto, johon kannattaa kuulua!

Kiitos kaikille koulutuksissamme käyneille opettajille sekä koko Innokkaan väelle kuluneista vuosista, toivottavasti antoisa yhteistyö jatkuu vielä pitkään!

Mukavaa joulun odotusta kaikille,
Oulun alueen aluekoordinaattori Jussi Näykki sekä alueen innokkaat kouluttajat

Teknoluokkatoiminta ajankohtaisempaa kuin koskaan

Viime aikoina mediassa on paljon ollut esillä etenkin kaksi opetukseen liittyvää laajempaa kokonaisuutta: Tyttöjen vähäinen hakeutuminen tekniikan alalle sekä poikien koulumenestys . Suomalaiset tytöt ovat maailman huippuja luonnontieteissä perusopetuksen aikana, mutta silti ani harva valitsee teknologiaan liittyvän jatko-opiskelupaikan. Kansantalouden kannalta olisi äärimmäisen tärkeää saada valjastettua merkittävästi suurempi osa tästä osaamispääomasta tekniikan pariin.

Oulun rajakylän koulun teknologiapainotteiset luokat ovat vahvasti mukana Innokas-verkoston toiminnassa. Pyrimme innostamaan tyttöjä kiinnostumaan teknologiasta teknologiapainotteisen luokan mallin kautta. Parhaillaan 5. luokkalaiset mm. suunnittelevat ja valmistavat pukinkonttiin ostettavaksi koruja, joilla kartutetaan luokkaretkikassaa. Osa luokasta kehittää samaan aikaan VR-laseja, jotka niinikään valmistunevat juuri sopivasti joulun alla, tässäkin vinkki joululahjaksi. Mikä olisikaan parempi tapa innostaa lapsia pienestä pitäen yrittäjyyteen, tuotesuunnitteluun ja designiin. 3. luokan teknot työstävät parhaillaan pehmolelulle led-valaisinta, joka auttaa luokan maskottia selviämään pimeästä talvesta kotipesässään. Myöhemmin valosta on iloa myös oppilaiden kotona esim. nukkekodissa tai yövalaisimena.

Teknoluokkamallilla on havaintojemme mukaan merkittävä vaikutus etenkin poikien koulumotivaatioon ja sitä kautta oppimistuloksiin. Monet pojat ovat arkielämän ongelmien, vierailujen/vierailijoiden ja tekemällä oppimisen kautta innostuneet opiskelusta. He ovat huomanneet teorian ja käytännön välisiä yhteyksiä ja saaneet ratkoa itseään askarruttavia teknologisia pulmia. Vielä tällä hetkellä teknologiapainotteisen luokan mallin toimivuudesta ei ole tutkimustuloksia saatavilla, mutta vuoden sisällä luokan toiminnasta on tarkoitus valmistua ainakin kolme julkaisua: yksi artikkeli kasvatustieteelliseen julkaisuun sekä kaksi pro gradu –tutkielmaa.

Tämä syksy on ollut teknologiapainotteisen luokan juhla-aikaa, sillä koulumme ensimmäinen teknoluokka siirtyi jo yläkoulun puolelle. Lisäksi suurta iloa on aiheuttanut se, että olemme saaneet luotua ympärillemme lähes koko maan kattavan teknoluokkaverkoston, jonka toimintaa voi seurata yhteisestä blogistamme. Viime keväänä kokoonnuimme ensimmäisen kerran täällä Oulussa. Seminaarissa tulevat teknoluokkien vetäjät tutustuivat teknologiapainotteisten luokkien teoriataustaan, teknologiateollisuuden merkitykseen kansakunnallemme, yritysyhteistyöhön, meidän tekemiimme projekteihin ja niin edelleen. Luonnollisesti verkostoituminen on aina yksi tärkeimmistä asioista tällaisissa seminaareissa. Syksyn 2017 ensimmäinen yhteinen teknoluokkien lähitapaaminen toteutettiin Kuopiossa 9.-10.11.2017. Mukana oli runsas osanotto teknoluokkatoimijoita Kuopiosta, Lappeenrannasta, Oulusta, Lapualta, Rovaniemeltä sekä Espoosta. Kahden päivän aikana esiteltiin teknoluokan käynnistymistä eri paikkakunnilla, kouluttauduttiin 3D-suunnittelun, Micro:bit- ja Lego Mindstorms EV3- robotiikan ihmeelliseen maailmaan, käytiin tutustumassa lääketieteellisiin robotiikkajärjestelmiin New Iconin vieraana sekä suunniteltiin yhdessä tulevaa. Syksyn aikana teknoluokkien toiminta on pyörähtänyt mahtavasti käyntiin ympäri Suomen ja tästä on erittäin hyvä jatkaa lukuvuotta eteenpäin!

Keskeinen osa teknologiapainotteisten luokkien toimintaa on yritys- ja korkeakouluyhteistyö. Suuri kiitos lukuisille koulun ulkopuolisille tahoille, joiden kanssa meillä on ollut kunnia saada työskennellä useissa teknoprojekteissamme. Toivottavasti yhteistyö jatkuu ja saamme mukaan myös muita innokkaita oman alansa erityisosaajia tuomaan omaa henkistä pääomaansa tulevaisuuden teknologiatoivojen opintiellä. Onneksemme olemme myös mukana Innokas-verkostossa, josta olemme saaneet, ja tiedämme saavamme tulevaisuudessakin, paljon tukea, apua ja yhteistyömahdollisuuksia. Teknologiapainotteisten luokkien toiminta on herättänyt paikallisissa yrityksissä suurta kiinnostusta ja kiitosta myös siksi, että heillä on viime vuosina ollut ajoittain ongelmia saada motivoituneita ja osaavia työntekijöitä. Meidän yhteinen visiomme on, että teknoluokkamallin leviämisen myötä yrityksille on jatkossa runsaasti tarjolla juuri heidän tarpeisiinsa sopivia teknologiataitajia.

Mikäli sinua kiinnostaa aloittaa teknologiapainotteinen luokka, niin ota rohkeasti yhteyttä!

Mukavaa joulun odotusta,
Oulun Rajakylän teknotiimin puolesta
Jussi Näykki  etunimi.sukunimi[at]ouka.fi

OULUSSA LUODAAN UUTTA

”Uutta luovat monialaiset oppimiskokonaisuudet”-koulutuksen nimi on niin pitkä, että harva opettaja ehtii lukea sitä loppuun koulutuskalenterista tai sähköpostimainoksesta välituntikiireiden keskellä. Onneksi 17 opettajaa Oulusta ja lähialueilta oli ehtinyt. Tällaisella porukalla vietimme tiistain ja keskiviikon kouluttautumassa digitaalisten työkalujen parissa ja suunnittelemassa monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Oulun työpajoissa saattoi aistia oikein luovan ja dynaamisen tekemisen meiningin!

Koulutuspäivät olivat osa Innokas-verkoston järjestämää toukokuuhun asti kestävää koulutuskokonaisuutta, jossa opettajat seitsemällä eri paikkakunnilla kokoontuvat yhtä aikaa suunnittelemaan oppiaineita ja laaja-alaista osaamista yhdisteleviä monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Ohjelmassa on etäluentoja Helsingistä sekä koulutusta ja tehtäviä paikallisissa ryhmissä. Ideana on, että joka paikkakunnalla toteutettavissa monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa, eli MOK:eissa, käytetään innovaatioprosessia omasta lähiympäristöstä nousevien ongelmien ratkaisemiseen. Prosessin aikana oppilaat ideoivat, suunnittelevat ja rakentavat tuotteen, joka ratkaisee ongelman.

Kun ongelmanratkaisua harjoiteltiin Oulussa, tuloksena oli mm. korishenkinen roskakori, johon on mukava heitellä roskia, läksyistä muistuttava infotaulu-sovellus ja personoitava ja vaatteita kuivattava oppilaan oma kaappi koulun käytävälle. Mielenkiinnolla odotan, millaisia keksintöjä oppilaat itse tuottavat kevään MOKeissa.

Markus Packalén, Luokanopettaja, kouluttaja, Rajakylän koulu, Oulu

TUNNELMIA ROBOCUPISTA

Olihan näitä robotteja rakenneltu jo monta viikkoa, mutta vasta, kun saavuttiin Oulun yliopistolle, Innokas-verkoston järjestämään Robocup-tapahtumaan, viimeisetkin Oulun, Rajakylän koulun teknoluokkien roboryhmät tajusivat, mistä hommassa on kyse. Viimehetken  paniikissa viimeistelyrakenteluun sekä ohjelmien ja sensorien hiomiseen satsattiin täällä todella kiitettävästi. Eikä turhaan. Rajakylän 17 ryhmää menestyivät kisoissa kunniakkaasti. Tärkeintähän ei ole se voitto, vaan oppiminen, ja oppimistapahtumana nämä kisat ovat vailla vertaa!
Näyttökuva 2017-06-01 kello 14.41.50

Ensiaskeleet BBC MicroBit:n kanssa

microbit

BBC MicroBit on ensimmäinen Rajakylän teknoluokassa kokeiltu mikrokontrolleri, joka mahtuu taskuun. Tärkeimmät sensorit on integroitu suoraan levylle, joten alussa MicroBit:iin ei tarvitse liittää muuta, kuin patterikotelo ja usb-johto. Parasta laitteessa on sen ohjelmointimahdollisuudet. MicroBit ymmärtää useita eri kieliä, kuten JavaScriptiä, Pythonia ja Microsoftin Blocks- lohko-ohjelmointikieltä. Laitteen voi myös yhdistää kannykkään Bluetoothin avulla. Mutta miten pääset alkuun? Tässä hieman ajatusta. Harjoitukset on koottu MicroBitin omista oppitunneista.

Ohjelmointihaasteita.

  1. Hymiöt -Luo Microbitin LED-ruudukkoon hymiöitä.
  2. Liukuva teksti – Näytä tekstiviestejä LED-ruudukossa.
  3. Sykkivä sydän – Luo sykkivä sydän -animaatio.
  4. Ystävyysmittari – Kokeile, kuinka paljon sähköä on sinun ja ystäväsi välillä.
  5. Kivi-paperi-sakset – Opeta MicroBit pelaamaan KPS-peliä.
  6. Lämpömittari – Näytä huoneen lämpötila LED-ruudukossa.
  7. Kompassi – Näytä ilmansuunta LED-ruudukossa.

Rakenteluhaasteita

  1. MicroBit-Ranneke
  2. Kuulokkeet
  3. Lego+MicroBit
  4. Hedelmänäppäimistö

INNOKAS ja Rajakylän teknoluokat mukana Tulevaisuuden teknologiaosaajat -pilotissa

tulevaisuuden_teknologiaosaaajat_logoInnokas on mukana uudessa peruskoululaisille suunnatun tuotesuunnittelukilpailun pilotissa, jossa Oulun Rajakylän koulun molemmat teknoluokat saavat kunnian olla pilottiluokkina. Rahoituksen järjestyessä kilpailusta on tarkoitus tehdä kansallinen, joten on tekno-oppilaiden kokemuksen ja heiltä saatava palaute on ensiarvoisen tärkeää. Ideana kilpailussa lyhykäisyydessään on se, että perusasteen oppilaat keksivät annetuista aiheista tuotteen, josta ammattikorkeakoulun tai yliopiston opiskelijat tekevät 3d-mallinnuksen. 3d-mallinnuksen perusteella ammattiopiston oppilaat tekevät sitten lopullisen tuotteen. Tänä vuona aiheina on kännykkäkotelo tai säilytin.

Pilotti alkoi erittäin mielenkintoisella aloitustapahtumalla 18.1. Oulun ammattikorkeakoulun ja Oulunseudun ammattiopiston tiloissa Kotkantiellä. Tapahtuman aluksi idean isä Pekka Peltomäki Oulun yliopistolta avasi tilaisuuden, jonka jälkeen keksijä innovoija Jarmo Bergbacka Amandel Oy:stä kertoi motorisoidun Shiver-hevossukan kehitysprosessinsta. Tämän jäkeen Nikama Designin Teemu Partanen avasi metallituotteen työstämisestä ja ennen kaikkea designista. Oppilaiden huomion keräsi etenkin Nikaman tekemä Urheilugaalassa jaettava suuri pokali, jollaisia useat oppilaat oli nähteet televisiosta edellisenä päivän jaettavan. Luenon lopuksi Tommi Hirvonen kertoi 3d-tulostamisen mahdollisuuksista eri tekniikoilla.

Luento-osuuden jälkeen oppilaat pääsivät tutustumaan useisiin ykyaikaisiin työstölaitteisiin sekä ammattiopiston että ammattikorkeakoulun tiloissa. Kyllä siinä meillä teknoluokkien opettajillakin kummasti tietotaito ja ymmärrys lisääntyi kun näimme nykylaitteet toiminnassa. Oppilaiden suosikiksi taisi lopulta nousta ammattikorkeakoulun Cave, jossa pääsee peliomaisesti näkemään erilaisia tiloja 3d-maailmassa aivan huippuluokan laitteilla. Kerrassaan hieno aloituspäivä, jonka pohjalta on huikea lähteä pilotoimaan tätä uraa uurtavaa eri-ikäiset opiskelijat yhdistävää kilpailua! Lue lisää kilpailusta lehdistotiedotteesta.

 

T: Jussi Näykki 0447039539
Oulun seudun aluekoordinaattori

Robotiikan aluemestaruuskilpailut Oulussa

Innokas-verkosto järjesti @kOulu-messujen yhteydessä Pohjankartanon koulussa robotiikan aluemestaruuskisat 25.11. Kilpailussa oli kaksi lajia; sumopaini ja formula. Sumopainissa robotin piti pysyä areenalla ja yrittää työntää vastustaja alas tai kaataa se. Formulassa piti kiertää formularata mahdollisimman nopeasti ja pysyä radalla tiukoista mutkista ja katkoksista huolimatta, mahdollisesta ulosajosta seurari 10sekunnin aikasakko.

robokisat-18

Jännittyneet kilpailijat kuuntelevat kilpailujenjohtajan ohjeita ennen kisan alkua.

Hyvähenkisessä kilpailussa toisistaan mittaa otti yhdeksän innokasta joukkuetta molemmissa lajeissa. Alkuun ajettiin ensimmäinen formulakierros, jonka jälkeen siirryttiin sumopainiareenan ääreen.

Sumopainimittelöiden päätyttyä kisailtiin toinen kierros formulassa. Moottorien mylinän loppuessa tuomaristo kokoontui, kunnes oli palkintojenjaon aika. Molempien lajien mestariksi kruunattiin Rajakylän koulun 6. teknoluokan oppilas Joona Rahja. Joona oli kisan alkaessakin jo pienoinen ennakkosuosikki. Löytyyhän häneltä menestystä ja mitalaikin koululaisten robotiikan epärvirallisista SM-kisoista Innokas-tapahtumista. Formulassa hopealle sijoittui Kastellin koulun 5. liikuntaluokan Laura, Elina ja Jenna, joille täytyy antaa tunnustusta kovasta työstä ja robotin jatkuvasta virittämsiestä sekä ohjelmoinnista kisan aikana. Tytöt nousivat formulassa toisella kierroksella sijalta seitsemän hienosti hopealle! Rajakylän koulun 4.luokkalainen Kerttu sai mahtavasti hopeaa sumossa ja pronssia formulassa. Luka, Viljo ja Eeli saalistivat Pekka-robotillaan pronssia sumopainissa tiukkojen kamppailujen päätteeksi.

Keväällä Oulussa pidetään Innokas2017-tapahtuma, jossa kisataan ”SM-menestyksestä” koululaisten robottiikkakilpailussa. Pikaisen haastattelun jälkeen aluemestaruuskisat herättivät melkoisen innon osallistua kevään tapahtumaan. Toivottavasti muutkin lähialueen koulut tarttuvat haasteeseen ja alkavat valmistautua lähialueella järjestettävään isoon ja hienoon tapahtumaan!

aluemestari-joona

Tuplamestari-Joona, Majutankki-robotti sekä komeat aluemestaruuskilpailujen kiertopalkinnot.

Yhdysvaltain suurlähetystön edustajat tutustuivat Oulussa Rajakylän koulun teknoluokkiin

Tiistaina 18.10.  teknologiapainotteisissa luokissa oli mukava tekemisen meininki, kun Yhdysvaltain suurlähetystön lehdistö- ja kulttuuripäällikkö T.J. Grubisha ja koordinaattorit Heidi Day ja Maria Kivelä kävivät tutustumassa teknoluokkien toimintaan. Neljäsluokkalaisilla oli opiskeltavana aiheena metsä ja petoeläimet. Vilskettä riitti, kun oppilaat suunnittelivat ja rakensivat ansoja.

suurlahetysto-1

Oppilaita työn touhussa. Takana oikealla opettaja Markus Packalen ja T.J. Grudbisha. Etualalla rehtori Anne Kumpula ja apulaisrehtori Jussi Näykki.

Kuudesluokkalaiset halusivat esitellä projekteja, joita he ovat alakoulun aikana toteuttaneet. Kaupunkiprojekti on siinä vaiheessa, että seuraavana vuorossa ovat katuvalot. Minikaupunkiin on jo rakennettu tiet, talot ja puistot. T.J Grubishan mielestä rivitalo piha-aitoineen ja leikkikenttineen olisi varmasti toimiva ratkaisu ihan käytännössäkin. Suunnittelijoissa on siis selvästi arkkitehtiainesta. Mediateekissä vieraat pääsivät katsomaan legorobottien ohjelmointia ja toimintaa. Tässä oppilaat ovat jo melkein ammattilaisia. Todisteena kahden sarjan sm-mitalit viime vuoden Robo-cup kisoista Helsingistä. Tänä lukuvuonna Robo-cup kisat järjestetään muuten toukokuussa Oulun yliopistolla.

suurlahetysto-2

Cedric (oikealla edessä) esittelee kaupunkiprojektia T.J.Grubishalle ja Maria Kivelälle.

Vierailu huipentui 5. musiikkiluokan Minun kultani kaunis on -kansanlaulukaanoniin. Laulu kajahti hienosti käsityötuntien ohella, kun vierailijat kävivät käsityötiloihin tutustumassa.

 

Kiinnostaako koodaus? -kiertue kiinnosti jälleen alueen opettajia Oulun seudulla

Jo neljättä kertaa Rajakylän koululla Oulussa järjestetty ohjelmointi- ja robotiikkakoulutus Kiinnostaako koodaus? keräsi jälleen suuren joukon innokkaita opettajia opiskelemaan ohjelmointitaitoja. Tälläkin kertaa koultus täyttyi muutamassa vuorokaudessa ilmoittautumisen alettua, mistä huomaa että laadukkaille tämän aihealueen koulutuksille on kovasti kysyntää.

Tällä kertaa koulutuksessa oli kaksi pajaa: Lähtölaukaus koodaukseen sekä Rohkeasti robotiikkaan (Legorobo). Molemmat pajat keräsivät kehuja ja suuri osa opettajista aikoikin ottaa uudet opit käyttöön mahdollisimman pian, jotta tietotulva ei vallan romauttaisi muistipatoa ennen uusien tietojen toimeenpanoa oppilaiden kanssa

Kouluttajat Jussi ja Matti kiittävät aktiivisia osallistujia!

Alkuun robotit piti kasata ennen, kun päästiin ohjelmoimaan. Ohjelmoinnissa mukana oli tutoroppilaat Kristian ja Kosti.