Avainsana-arkisto: Koulumestarin koulu

Sumoturnaus Koulumestarissa

Kolmoset, neloset ja vitoset ovat välituntisin rakennelleet sumoja sekajoukkuein. Vitosen oppilaat toimivat valmentajina, toimi tosi hyvin.

Voittajaksi tuli Jax, joka voitti loppuottelussa Misterkamelin. Pronssiottelussa Sumokingi voitti Suklaakuolivat. Kamppaillut olivat tasaväkisiä, ja kiinnostus sekä innostus oppilailla oli valtavaa.

Image

 

Mainokset

Automaatio ja robotiikka arjessa

Jari Saarinen Aalto-yliopistolta kertoo Etelä-Suomen alueen uusien koulujen aloitustapahtumassa 2.10., millä tavalla automaatiota ja robotiikkaa hyödynnetään jokapäiväisessä elämässä. Esityksen diat.

Automaatio ja robotiikka arjessa from Koulumestarin Koulu on Vimeo.

Krompopsinen oli Koulumestarin 4 lk:n poikien esitys

Poikien esityksessä oli kävelevä robotti, joka talutti koiraa.

Robotti toivoi, että koira ei vain pääsisi karkuun.

 

 

 

 

 

Vastaan tulee kuitenkin lohikäärme, jolloin koira lähtee karkuun.

 

 

 

Lopuksi tarinassa saa potkut rankkuri, koska otti kiinni lohikäärmeen eikä koiraa.

 

Tekijöinä tässä esityksessä olivat: Aku S., Joonatan K. ja Leo L.

 

Koulumestarin 4 luokan esityksessä SM- kisoissa olivat pääosassa robotit: ”Lehmis ja Hämis”

Sehval tyttöryhmän esityksessä hämähäkki eli ”Hämis” ryösti pankin. Mutta onneksi paikalla oli ”Lehmis”, joka otti rosvon kiinni ja sai rahat takaisin.

Tässä kuvassa on Sehval ryhmän esiintyjät: Veera L, Elina S, Lyydia I, Hälima G, Aino R. ja Senja H.

Tässä kuvassa on Lehmis ja Hämis yhdessä.

Beebotteilua

Meillä on täällä Koulumestarissa käytössämme Beebot-robotteja. Robotit ovat toiminnaltaan niin yksinkertaisia, että ne sopivat erinomaisesti jo aivan pienimmille oppilaillemme. Luokkani käytti Beebotteja ekalla luokalla useamman kerran ja nyt kun toin ne eräänä päivänä kakkosluokkaamme, niin innostus oli valtava. Kaikilla oli toiminnot sen verran hyvin muistissa, että kertausta ei juurikaan edes tarvittu.

Beebotteja voi ohjelmoida liikkumaan suoraan ja kääntymään. Oppilaat työskentelivät pareittain kiertäen eri pisteillä. Pisteillä muun muassa pujoteltiin labyrintissä, etsittiin oikean värisiä muotoja ja arvioitiin matkaa Beebotin ”askelina”. Työskentelyyn on olemassa myös monenlaisia valmiita pohjia ja beepoteillekin löytyy erivärisiä kuoria jos haluaa tuunata oman yksilönsä 🙂

Beebot-robotit ovat oiva tapa tutustuttaa nuorimmatkin oppilaat robotiikan saloihin.

Terveisin, Katja Ylönen ja 2K-luokka

”Isät on pop” tapahtuma

Koulussamme vanhempainyhdistys järjesti marraskuussa ”Isät on pop”-tapahtuman, joka koostui erilaisista työpajoista. Yhtenä pajana toimi Robotiikka paja johon vanhempainyhdistys oli pyytänyt koulunpuolelta vetäjän.

Pajassa lapset vanhempineen ensin rakensivat robotin.

Jonka jälkeen ohjelmoitiin rakennettuja laitteita.  Lapset toimivat hienosti vanhempiensa ohjaajina laitteen rakentamisessa ja ohjelmoinnissa.

Mukavaa Joulunaikaa toivotellen Juho ja Minna Koulumestarista

Koulumestarissa aktivoidutaan liikkumaan

POLAR-aktiivisuusmittarit

Tieto- ja viestintätekniikkahan pitää sisällään hyvin moninaisia aiheita sekä työskentelytapoja ja välineitä. Meidän hankkeemme keskittyy lego-robotiikkaan, mutta kaikki muukin TVT-vinkkaus ja kokemusten kirjoittelu on ehdottomasti tervetulletta.

Meillä Koulumestarin koulussa 2K-luokalla oli tällä viikolla käytössä koululle ostetut Polarin aktiivisuusmittarit. Maanantaina oppilaat asettivat opettajan ohjeilla omaan mittariinsa syntymäajan, painon, pituuden ja sukupuolen. Tiistaista alkaen tavoitteena oli saada mittarissa näkyvä palkki täyteen. Mittarin alkuperäisasetusten perusteella tavoiteliikkumisaika oli 1 tunti vuorokaudessa. Aika sopi meille oikein hyvin, sillä oppilaat eivät vieneet aktiivisuusmittareita koteihinsa, vaan niitä käytettiin aina vain koulupäivän ajan.

Heti maanantaina oppilaat alkoivat suunnitella mitä välitunneilla pitäisi tehdä, jotta palkkiin saisi kerättyä mahdollisimman paljon minuutteja. Mittari mittaa liikkumisen määrän ja tunnistaa onko kyseessä kevyt liikunta, tehokas liikunta vai raskas tai jopa todella raskas liikunta. Mittarin näytössä näkyvä ukkeli oli lasten mielestä hauska, koska js mittarin käyttäjä istuu, ukkelikin istuu ja jos käyttäjä seisoo, ukkelikin seisoo ja jos käyttäjä juoksee, niin tekee ukkelikin.

 

Mittarin käyttäminen aktivoi oppilaita liikkumaan suorastaan kilpaa. Punaposkiset oppilaat esittelivät minulle joka välitunnin jälkeen saavutetut minuutit ja varsin moni sai tavoiteajan päivittäin täyteen – tai jopa ylitti sen. Toisaalta palkin täyttymistä yritettiin edesauttaa myös hyppimällä ja pomppimalla ja heilumalla tilanteissa, jossa olisi pitänyt malttaa olla paikallaan J Koen tuon kuitenkin enemmän positiiviseksi ongelmaksi.

Me opettelimme tällä viikolla kelloa ja ensimmäistä kertaa pistemerkintöjä kellonajassa. Oli mahtava juttu kun kaikilla oppilailla oli koko viikon ranteissansa digitaalinen kello. Jokainen oppi väistämättä ainakin jotakin kellonajoista ja ajankulusta tällä viikolla.

Jatkosuunnitelmiin kuuluu viedä mittarit rinnakkaisluokkaan ja opettaa heille niiden käyttöä ”each one teach one”-menetelmällä oppilasjohtoisesti. Suunnitelmissa on myös jossain vaiheessa viedä mittareiden käyttö sille asteelle, että oppilas voisi lunastaa sen myös kotikäyttöön. Tällöin tavoiteajaksi voitaisiin asettaa 2 tuntia vuorokaudessa. Mekin otamme mittareita varmasti käyttöön toisenkin kerran.

 

Liikunnallisin terveisin,

Katja ja 2K-luokka

Koulumestarin koulun tutoroppilaat aloittivat harjoittelun

Neljännen luokan oppilaat Eetu, Maksim, Joni, Patric, Alex, Anton ja Mubarig ovat aloittaneet Lego NXT rakentelun tavoitteena on toimia apuopettajina myöhemmin eri luokissa.

 

 

 

Miksi NXT rakentelu on kivaa?

  • ”Koska se tekee kaiken itse”
  • ”Ne ovat hauskoja, kun ne toimii”
  • ”Koska ne ovat legoja ja legot ovat hauskoja”
  • ” Se on kehittävää”
  • ”Yksi mieluisimpia asiota tänä syksynä”

Mitä tutor apuoppilas tekee

  • ” Auttaa muita oppilaita opettajan apuna”
  • ” Auttaa tekemään roboja”

Minkä robotin teet ensimmäisenä?

  • ”sumorobotin”
  • ”sählytuomarin”
  • ”rakennan sählynpelaajan”
  • ”auton”