Avainsana-arkisto: Mankkaanpuron koulu

Mankkaanpuron koulun 6R-luokka ja Lego NXT mindstorm

Kannoin tammikuussa Legorobottilaatikot luokkaani, ja oppilaat pääsivät tutustumaan rakenteluun ja ohjelmointiin. Kolmen viikon ajan rakentelimme kuutta robottia pienissä ryhmissä. Huomasin aika pian, että tämä oli sellainen projekti, joka imi oppilaat mukaansa. Robotteja haluttiin rakentaa välitunneilla, ja jotkut jopa veivät robotin kotiinsa ja kokeilivat siellä rauhassa erilaisia rakenteluratkaisuja. Koska innostus oli kova, päätin että lähdemme koko luokka Joensuuhun Scifesteille katsomaan miten robottimme pärjäävät kisoissa.

Noin kolme viikkoa ennen Joensuun matkaa hain taas laatikot luokkaan, ja oppilaat aloittivat rakentelun ja suunnittelun. Teimme myös esittely-trailerit roboteista  Imovie-ohjelmalla. Koko tämä projekti on ollut minulle opettajana äärimmäisen antoisa, sillä olen tehnyt itseni tarpeettomaksi jo hyvin varhaisessa vaiheessa. Oppilaiden osaaminen ohjelmoinnissa ja rakentelussa ylittää oman osaamiseni huimasti. Lisäksi koen, että projekti kehitti oppilaiden itseohjautuvuutta valtavasti eteenpäin. Halu menestyä kisassa sai oppilaat etsimään netistä erilaisia ohjeita ohjelmointiin ja rakenteluun liittyen.

Tässä oppilaiden tekemiä esittelyvideoita roboteista:

Xooglen (sumopainin SM-kulta) esittely video

Strasselijussit ja Jagger (Alkeissarjantanssi hopea)

Prinsessa-robotti (sumopaini)

Scifest ja RoboCup Junior oli mahtava kokemus meidän koko luokalle. Oppilaille oli tärkeää nähdä muiden tekemiä robotteja ja saada uutta näkökulmaa rakenteluun ja ohjelmointiin. Xoogle-ryhmä oli panostanut robottiinsa kaikkein eniten. Pojat jäivät usein koulun jälkeen tekemään omalla ajallaan robottia, joten olen hyvin iloinen, että juuri tämä ryhmä voitti robottisumopainikilpailun. Pojat itse olivat sitä mieltä, että voitto oli älykkään ohjelmoinnin ansiota, muilla kun oli vahvempia robotteja. Legendaksi asti on nyt noussut koulullamme Xoogle-robotti, joka on esillä näyttelypöydällä. Uusi käsite: Xoogle-väistö on myös tullut oppilaiden puheisiin. Toukokuussa muiden luokkien oppilaat saavat rakentaa vastustajia Xooglelle ja testata pärjäävätkö Suomenmestarille:)

Tytöt nauttivat myös Jagger-robotin menestyksestä alkeistanssissa. Tämä ryhmä myös panosti robotin tekemiseen, joten hopea oli kyllä ansaittu. Robottia vietiin välillä kotiin stailattavaksi ja ohjelmaa hiottiin sekuntin tarkkuudelle kuuntelemalla Move like Jagger-kappaletta niin monta kertaa, että se soi opettajan päässä varmaan koko kesäloman.

Tällaisen videokoosteen Max, Erik ja Paavo tekivät Scifesteiltä

T: Riikka Mättö 6R-luokanopettaja

Mankkaanpurossakin on päästy alkuun

Viikko ennen joululomaa pyysin osaa oppilaistani (kolmasluokkalaisia) lajittelemaan Legot oikeisiin lokeroihin. Itse olin toisen osan kanssa toisaalla tietokoneiden ääressä viimeistelemässä projektitöitä. Luokkaan palatessani osa lajittelijoista ilmoitti, että me aloitimme jo rakentamisen, koskas pääsemme ohjelmoimaan? Siitä se sitten lähti… Jouluaskartelut jäivät askartelematta, mutta oppilaiden into rakenteluun ja ohjelmointiin oli valtaisa. Tämä opettaja yritti parhaansa mukaan pysyä jotenkin perässä. Ensimmäiseksi aamulla oppilaat kysyivät, että milloin rakennetaan, ja päivän päätteeksi vanhemmille lähti soittoja, kuinka kotiinkin pitäisi saada kyseinen rakennussarja. Edellä mainitut asiat muokkasivatkin aika tavalla puhettani luokkamme todistustenjakotilaisuuteen. Meidän koulussa on nimittäin tapana, että lähes kaikki vanhemmat tulevat seuraamaan todistusten jakoa luokkiin.

Ensin siis oppilaat rakensivat Lego-pakkausten mukana tulleen ohjekirjan mukaisesti. Tämän jälkeen näytin ohjelmoinnista perustoiminnot. Riemu oli valtava, kun Legot lähtivät liikkeelle. Tämän jälkeen katsoimme netistä sumopainia, jalkapalloa, tanssia, sudokun ratkaisua (tämä oli oppilaista todella kiintoisaa) sekä musisointia. Niinpä sitten oppilaat jatkoivat rakentelua omien ideoiden pohjalta. Ohjelmoinnissakin kokeiltiin erilaisia juttuja, mutta tosiasia on, että kun oli 22 oppilasta ja 8 legopakkausta, kovin pitkäksi ajaksi yhden ryhmän ongelmiin ei ennättänyt paneutua. Tällä erää kuitenkin pärjättiin, liikettä ja riemua saatiin aikaan. Sumopaini alkoi selvästi kiinnostaa varsinkin poikia eli otteluita otettiin, vaikka meillä ei varsinaista kenttää ollutkaan. Oppilaat kehittivät säännöt, että se häviää, kumpi ensin hajoaa niin, ettei enää liiku. Projektimme kesti joululoman jälkeen vielä viikon. Päätteeksi kutsuimme 6R luokan katsomaan aikaansaannoksiamme. Nyt legot ovat taas lajiteltuina ja matkaavat Riikan 6R luokkaan. Oman projektin kuvat/videot ovat vielä koulussamme kamerassa purkamatta.

Viikonlopputerveisin  Sari Lahelma, Mankkaanpuron koulu