Avainsana-arkisto: Turku

Todennäköisyyslaskenta ja Micro:bit (2h)

Teemu Takio Nummenpakan koulu Aurajoen yksikkö

Veimme Micro:bitin kylmiltään, ilman aikaisempaa Micro:bit-kokemusta, kahdeksi tunniksi 7lk matematiikan tunnille toteuttamaan todennäköisyyslaskentaa. Toteutus parityönä: toisalla ohjeet auki ja toisessa koneessa koodaus. Selvisimme 10:llä Micro:bit laitteella.

OtsikkoTODnakMB

Tavoitteena 

  • Matematiikka
    • klassista todennäköisyyksiä
    • tilastollista todennäköisyyksiä
    • frekvenssin käsite
  • Koodauksesta
    • muuttuja
    • ehtolause
    • satunnaisuus

Turussa 1:1

Turussa osa oppilaista ovat juuri saaneet käyttöönsä oman päätelaiteen: neloset iPadin ja seiskat win10 läppärin. Nämä oli ripeä ottaa käyttöön tunnilla ja koska Micro:bitin koodaussivu ei vaatinut mitään ohjelmistoasennuksia pääsimme samantien vauhtiin. Ohjeet jaettiin Wilma-viestillä, jossa oli  linkit julkisessa Office365:n OneDriven Shared with everyone -kansiossa, jolloin ei tarvinnut huolehtia mistään jako-oikeuksita. Oppilaiden kone on kosketusnäytöllinen HP Probook x360 11 G1 EE. Hiiri on oppilaan itse hankittavissa ja se olisi ollut tarpeen koodaussivuston lohkoja siirrellessä.

Eka tunti

Ensimmäisen ohjelman koodi oli varsin valmiiksi annettu, jotta pääsimme nopesti ympäristöön kiinni ja saimme ohjelman siirrettyä myös laitteelle asti.

ekakoodi

Välillä laitoimme läppärit pois ja kaivoimme matikan ruutuvihot esille. Kirjoitimme todennäköisyyslaskennan teoriaa.

vihkoonteoriatodnak.png

Testailimme laitteella pitääkö laskettu todennäköisyys paikkansa ja oppilaille kongretisoituu käsiteet tilastollinen todennäköisyys ja frekvenssi.

tilastollinentodennakoisyys

Keräsimme koko luokan aineiston Exceliin. Tässä olisi mahdollisuus antaa myös oppilaiden käyttää Exceliä, mutta me käytimme ajan koodaamiseen.

kokoluokka

Toinen tunti

Toisella tunnilla jatkoimme edellisen tunnin pohjalta Kivi-Paperi-Sakset -koodausta ja todennäköisyyksien pohdintaa antamatta valmista koodia. Ravistamisen sijaan toiminto ohjeistettiin käyttämään nappia A.

kps.png

Osa ehti koodaamaan arpakuution, osalle oli mahdollista sen koodaaminen ja testaaminen kotona sivuston ”virtuaali micro:bitin avulla”.

arpakuutio.png

Fiilikset

Osalla oppilaista oli kokemusta Scratchin käytöstä ja se näkyi nopeutena alkuun pääsysssä. Osalle oppilaista oli jopa Windows-ympäristö ja tiedostojenkäsittely haasteelista, taitaa olla diginatiiveja jotka saavat hommansa hoidettua kännyköillä, eikä vanhoja pc-koneita enää koteihin hankita.

Yleisvaikutelma oli kuitenkin varsin innostunut ja rinnakkaisluokat jopa odottivat matematiikan tuntia, kun olivat toisilta kuulleet sellaisen olevan edessä.  Oppilaat etenivät eri tahtia, mutta eriyttäminen oli helppoa.

OneNote luokkamuistikirja taikka Teams on meillä vielä pohdinnan ja rakenteluvaiheessa, jolloin Excelin käyttö olisi ollut sujuvampaa.

Kiitokset Nummenpakan koululle Aurajoen yksikköön Maijalle, Tualle, Jenille, Piialle, Ollille, ja Kaisalle rohkeudesta lähteä mukaan testailemaan! 

”Kolmas tunti”

Kolmatta tuntia emme käyttneet, mutta hyvin olisi voinut tästä vielä jatkaa.

a) Lisää muuttuja käsitettä

kpsPeliksi

b) Lisää todennäköisyyttä…

huijausnoppa

c) Koodaamalla Micro:bit ratkaisemaan kumpi pelaajista voittaa KiviPaperiSakset-pelin.

Olli Saloselle kiitos hyvästä ideasta!

KPSMicrobit ratkaiseen voittajan

 

Mainokset

Vasaramäessä tontut korvattiin roboteilla

Hei kaikki!

Täällä Turussa projekti lähti kunnolla käyntiin vasta joulukuussa, kun saimme Mikon kanssa 8kpl kannettavia käyttöömme. Nämä koneet ovat kaupungin ”ylijäämää” ja ilman hankalia käyttäjärajoitteita. Vielä työpöytä luokkaan niin ohjelmointi saa alkaa.

Aikaisemmin syksyn aikana tutkittiin internetin kautta erilaisia robotteja ja tutustuttiin Legojen rankenteluun. Kun perusrunko oli saatu valmiiksi, pääsivät oppilaat harjoittelemaan ohjelmointia robotin omasta äly-yksiköstä. Koneita kun vielä odoteltiin. Mukana tulevan vihkosen tehtävät toimivat hyvin alustuksena itse ohjelmointiin.

Roboteista innostuttiin täällä todella ja 2-3 oppilaan ryhmät saivat joulujuhlaan aikaiseksi 8 kpl tontturobotteja, joiden ympärille opettaja käsikirjoitti pienen näytelmän. Tontut kuitenkin tylsistyivät työttöminä, joten pukillekin kehiteltiin korvaaja.

Aattona edessä oli kuitenkin kaikkien robottien kohdalla ”malfunction, malfunction…” ja perinteinen joulu pelastui 🙂

Kevään aikana lisää infoa ja homma kunnolla käyntiin!

-Tuomas-

ps. Yhden opettajan 23-vuotias alalla opiskeleva poika oli todella iloinen saamastaan joululahjasta, kun vinkkasin NXT sarjasta kollegalleni. Kuulemma useissa alan laitoksissa ensimmäisinä vuosina käytetään juuri näitä perusroboja.